Individuella utvecklingsplaner i Montessori- och Reggio Emiliaprofilerade förskolor.
There are no files associated with this item.
| Publication | BookChapter |
| Title | Individuella utvecklingsplaner i Montessori- och Reggio Emiliaprofilerade förskolor. |
| Author(s) | Vallberg Roth, Ann-Christine ; Månsson, Annika |
| Date | 2010 |
| Editor(s) | Persson, Sven |
| Swedish abstract | |
| Vad har en förändrad barndom för betydelse för yngre barns lärande och utbildning? Denna rapport försöker förstå och förklara denna betydelse med hjälp av forskare från forskningsfältet Barndom, lärande och ämnesdidaktik på Lärarutbildningen på Malmö högskola. I rapporten tas begreppen barndom, lärande och ämnesdidaktik upp som sammanflätade och ömsesidigt relaterade till varandra. I fem olika artiklar presenteras: Förskolans ledarskap i en nystartad förskola ; Hur dokumentation och bedömning i förskolor med olika pedagogiska inriktningar kan se ut ; En översikt över historiedidaktisk forskning med inriktning mot yngre barn ; Svenskämnesundervisningens innehåll i skolans tidigare år ; En kartläggning av forskning om de yngre barnen i det idrottsvetenskapliga intresseområdet | |
| Buy print | http://webshop.holmbergs.com/...10515 (print-on-demand service) |
| Link | http://hdl.handle.net/2043/10391 (external link to publication) |
| Publisher | Malmö högskola |
| Host/Issue | Barndom, lärande och ämnesdidaktik - Exempel från en forskningsmiljö vid Lärarutbildningen |
| Series/Issue | Rapporter om utbildning |
| ISSN | 1101-7643 |
| Pages | 53-70 |
| Language | swe (iso) |
| Subject(s) | Individuella utvecklingsplaner profiler Humanities/Social Sciences Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES |
| Handle | http://hdl.handle.net/2043/10515 (link to this page) |
