Licentiate Theses /LS IS

.

MUEP >
Research Publications >
Faculty of Education and Society >
IS Individual and Society >
Licentiate Theses /LS IS

Login

Licentiate Theses /LS IS

View results by

By Date
Authors
Titles
Subjects

Search within this collection:

Advanced Search

Recent Submissions

Att hantera historia med ett öga stängt : Samstämmighet mellan histor...
Rosenlund, David : Lunds universitet Malmö högskola Publikationer från Forskarskolan i historia och historiedidaktik;2 (2011) Beställning av tryckt exemplar görs hos författaren. david.rosenlund@mah.se	LICENTIATE THESIS

English abstract	In this licentiate thesis is the focus is on what tools for handling historical information that is mentioned in the standards for history education in the Swedish upper-secondary school. To what extent these tools are made available for the students by their teachers is also investigated. That is done, by looking at teachers assessment materials. The results show a very low degree of alignment between the standards and the teacher made assessment materials. Theories of history...
Swedish abstract	I denna licentiatavhandling undersöks för det första de redskap för att hantera historia som samhället vill att eleverna skall tillgodogöra sig. För det andra kastar den ljus över i vilken utsträckning eleverna ges möjlighet att tillgodogöra sig dessa redskap. I undersökningen jämförs lärares skriftliga instruktioner för insamlande av bedömningsunderlag, till exempel prov och uppgifter, med kursplanen för historia A. Resultaten visar på en låg grad av samstämmighet mellan d...

Att hantera historia med ett öga stängt.pdf (996.1Kb)

En flerspråkig förskolas didaktik i praktiken
Skans, Anders : Malmö högskola, Lärarutbildningen Malmö Studies in Educational Sciences, Licentiate Dissertation Series;16 (2011)	LICENTIATE THESIS

Swedish abstract

Syftet med denna studie är att undersöka och analysera en flerspråkig förskolas didaktik, för att bidra med kunskap om de didaktiska frågorna i förhållande till uppdraget att arbeta interkulturellt. De frågor jag ställt är: • Vad är pedagogernas uppfattning om den egna förskolans innehåll och arbetssätt? • Hur framträder den didaktiska vad-frågan i en flerspråkig förskolas olika kontexter? • Hur framträder den didaktiska hur-frågan i en flerspråkig förskolas olika kontexter? ...

2043_11603 Skans.pdf (2.768Mb)

Språkspel i förskolan: uppfostran vid matbordet
Norman, Jenny : Forskarutbildningen i pedagogik, Malmö högskola Pedagogisk-psykologiska problem;680 (2003)	LICENTIATE THESIS

Swedish abstract

I pedagogers vardagsspråk med barn finns grunden till att barns tankar och språk växer fram. Med utgångspunkt från förskolans mål i Läroplanen (Lpfö-98) och ett antal videoobserverade samtal mellan pedagog och barn studeras och analyseras hur barn uppfostras under måltiden. Mitt teoretiska perspektiv har en språkfilosofisk utgångspunkt med Wittgenstein (1982) och Foucault (1993) som inspiratörer. När barn uppfostras får tal och kroppsspråk mening genom det sätt det används tillsa...

sprakspel_i_forskolan.pdf (394.9Kb)

Search

Search
This collection

Advanced Search

Browse

All contents
This Collection
- By Date
- Authors
- Titles
- Subjects

My Account

Login

MALMÖ UNIVERSITY · CONTACT · HELP

Licentiate Theses /LS IS

.

Licentiate Theses /LS IS

View results by

Recent Submissions

Search

Browse

All contents

This Collection

My Account