Speciella utbildningsbehov i skolmatematiken

Files for download

PDF 319.8Kb

Publication	2-year master student thesis,H2
Title	Speciella utbildningsbehov i skolmatematiken
Author(s)	Karlsson, Ingemar
Date	2010
Swedish abstract
	Syftet med uppsatsen är att kartlägga hur många elever i skolår åtta och nio i tre Skånekommuner som har särskilt utbildningsbehov i matematik (SUM) och hur stor del av dessa som har specifikt utbildningsbehov, vilket innebär att de inte uppnår nivån godkänd endast i ämnet matematik. Dessutom är syftet att undersöka bakgrundsbetingelserna till betygen för några av dessa elever samt att belysa begreppet specifikt utbildningsbehov i förhållande till termen dyskalkyli. Jag har gjort en betygsinventering i de tre kommunerna samt använt mig av en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer då jag intervjuat tio SUM-elever i skolår nio. Resultaten visar sammanfattningsvis att de tre kommunerna uppvisar lägre andel elever som ej är godkända i matematik än såväl Skåne län som riket i övrigt. Endast 1 % av eleverna i skolår nio har specifikt utbildningsbehov i matematik. Elevernas sociala nätverk ligger bakom de problem som orsakat deras låga resultat i matematik.
Publisher	Malmö högskola/Lärarutbildningen
Language	swe (iso)
Subject(s)	dyskalkyli specifik SUM matematiksvårigheter särskilt utbildningsbehov i matematik.
Handle	http://hdl.handle.net/2043/10804 (link to this page)