En översikt över historiedidaktisk forskning med inriktning mot yngre

MUEP › University Publications › Skriftserien Rapporter om utbildning ›View Item

Utskrift från Malmö högskola - mah.se

Show simple item record

Full item record

dc.contributor.author	Rudnert, Joel
dc.date.accessioned	2011-01-14T09:36:50Z
dc.date.available	2011-01-14T09:36:50Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	73-98	en
dc.identifier.issn	1101-7643	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2043/11502
dc.description	I de kursplaner för grundskolan som börjar gälla från och med 2011 kommer med stor sannolikhet de enskilda ämnena, även för de yngre eleverna, att synliggöras på ett sätt som inte varit fallet hittills. Därför är det viktigt att nu stanna upp och se vad forskningen sagt om den historieundervisning som varit och hur denna kan förbättras. Denna artikel är ett försök att beskriva den svenska historiedidaktiska forskningen med inriktning mot historieundervisning av barn från förskola upp till och med årskurs 6 i grundskolan. Artikeln är skriven inom projektet BLÄ; Barndom, lärande och ämnesdidaktik, vid Lärarutbildningen, Malmö Högskola.	en
dc.language.iso	swe	en
dc.publisher	Lärarutbildningen, Malmö högskola	en
dc.relation.ispartofseries	Rapporter om utbildning;1	en
dc.subject.classification	Humanities/Social Sciences	en
dc.title	En översikt över historiedidaktisk forskning med inriktning mot yngre	en
dc.type	BookChapter	en
dc.identifier.paperprint	0	en
dc.contributor.department	Malmö University. School of Teacher Education
dc.subject.srsc	Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects	en
dc.subject.srsc	Research Subject Categories::INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Children	en
dc.identifier.url	http://dspace.mah.se:8080/bitstream/2043/10391/1/RoU%202010.1.pdf	en
dc.relation.ispartofpublication	Barndom, lärande, ämnesdidaktik	en