Utskrift från Malmö högskola - mah.se
Student Essays / Lärarutbildning: Geografi, miljö och lärande
MUEP
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Student Essays / Lärarutbildning: Geografi, miljö och lärande
Recent Submissions
-
"Formen har inte riktigt landat än" 
Lindvall, Linus : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2013) STUDENT ESSAY 
English abstract: The purpose of this study is to conduct a survey on primary school teachers who teach civic education from grades 2-9 and how they reason about individual development plans, written assessments and formative assessment as well as the correlation between them. The aim is also to see how these reasoning is consistent with the Education Act and to determine what development opportunities exist within the area. The results show that teachers perceive a lack of guidance from the Swedish Board of Education in terms of direction of how these documents will be used and how they are designed. The teachers also felt that a government standardization might be needed to expand and clarify student documentation, and develop and improve the formative features of these documents. The results indicate that the teachers' attitudes and perceptions of IUP, written assessments and formative assessment are in line with the Education Act (Department of Education, 2010). Swedish abstract: Syftet med den här undersökningen är att göra en undersökning kring grundskollärare som undervisar i samhällsorienterade ämnen från årskurs 2 till 9 och hur de resonerar kring individuella utvecklingsplaner, skriftliga omdömen och formativ bedömning samt korrelationen mellan dessa. Syftet är även att se hur dessa resonemang överensstämmer med Skollagen och för att utröna vilka utvecklingsmöjligheter som finns inom området. Resultaten visar att lärarna upplever en brist på ledning från Skolverkets håll hur dessa dokument ska användas samt hur dessa är utformade. Pedagogerna upplever också att det kan behövas en statlig standardisering i dokumenten för att utöka och tydliggöra elevdokumentationen samt utveckla och förbättra de formativa funktionerna i dessa dokument. Resultaten pekar på att lärarnas attityder och uppfattningar om IUP, skriftliga omdömen och formativ bedömning stämmer väl överens med Skollagen (Utbildningsdepartementet, 2010). -
Young females' reasons to drop out of school in Matemwe, Zanzibar
Johannes, Elofsson; Josefhin, Jartsjö : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2012) STUDENT ESSAY
English abstract: This undergraduate thesis was conducted in the village of Matemwe, Northeast coast of Unguja Island, Zanzibar. It was financed by Sida’s Minor Field Study scholarship in September and October 2012. The study focuses on females who dropped out of Form 1 and 2 in lower secondary school between the years 2007 and 2012. Using qualitative interview technique with priority ranking flashcards functioning as a medium of communication, this study intends to identify reasons why eight females in this village dropped out of school and to understand their thoughts on how the decision affects their future. The content of each flashcard was based on previous research covering reasons for dropping out of school. Each respondent chose two to six reasons, with the most common causes being linguistic barriers, health issues and financial circumstances. Despite these patterns being identified, a dropout is a complex matter including a long story. The young females were found to have great ability to cope with difficulties that may cause school dropout partly because they had positive thoughts about education and its future benefits. To conclude, the decision to drop out was in all cases rational and based on several reasons. Finally, the relationship between dropouts and poverty cannot be ignored. Swedish abstract: Detta examensarbete utfördes i byn Matemwe som ligger i den nordöstra delen av ön Unguja, Zanzibar, i september och oktober 2012. Det var finansierat av Sidas stipendium Minor Field Study. Studien inriktar sig på flickor som har hoppat av Form 1 och 2 i motsvarande högstadiet mellan åren 2007 och 2012. Kvalitativa metoder med prioriteringsrankning av kort användes för att underlätta kommunikation. Vidare är studiens syfte att identifiera anledningar till varför åtta flickor hoppar av skolan i byn och förstå deras tankar kring hur beslutet påverkar deras framtid. Innehållet på varje kort är baserad på tidigare forskning som behandlar olika anledningar till att hoppa av skolan. Varje respondent valde två till sex anledningar och de mest vanliga var språkliga barriärer, hälsoproblem och finansiella omständigheter. Trots att dessa mönster har identifierats är ett avhopp en komplex fråga som inkluderar en lång historia. Flickorna visade sig ha god förmåga att hantera svårigheter som eventuellt orsakar skolavhopp, delvis på grund av deras tankar om utbildning och dess framtida fördelar. Sammanfattningsvis var beslutet att hoppa av skolan rationellt och baserat på flera anledningar i samtliga fall. Slutligen kan sambandet mellan skolavhopp och fattigdom inte uteslutas. 
Reasons to drop out of school.pdf
(685.1Kb)
-
Kan lärares förväntningar på elevers prestationer påverkas av elevern...
Ernemyr, Jenny; Strandh, Cecilia : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2012) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: Syftet med undersökningen är att belysa hur högstadielärare verksamma på olika skolor i södra Sverige resonerar kring elevers socioekonomiska förutsättningar kan påverka lärares förväntningar på elevernas prestationer i skolan, vilket också var grunden till de tre frågeställningar som studien bygger på. Vi har genomfört studien med hjälp av kvalitativa metoder. Resultatet från fyra semistrukturerade intervjuer på fyra olika skolor har tolkats med hjälp av relevant litteratur och aktuell forskning. Intervjupersonerna menar att socioekonomiska förutsättningar har stor betydelse för elevers resultat. På grund av elevernas olika socioekonomiska förutsättningar hade majoriteten av lärarna olika förväntningar på sina elever. Att lärare har låga förväntningar på vissa elever kan resultera i ett livslångt utanförskap för dessa. Slutsatsen av studien är att lärares förväntningar kan påverkas av elevernas socioekonomiska förutsättningar. -
Young people´s ranking of ten instrumental values
Andersson, Fredrik : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2012) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: Syftet med mitt examensarbete är att ge ett bidrag till analysen av ungdomars grundläggande värderingar, genom att undersöka hur elever rangordnar och diskuterar tio instrumentella värden. Undersökningen är utförd med flermetodsforskning, där både en kvantitativ och kvalitativ metod använts, enkät och fokusgrupp. En pilotstudie används för att säkerställa god validitet och reliabilitet. Undersökningen gjordes på 20 ungdomar, tio pojkar och tio flickor, fördelade i tre åttondeklasser i samma skola. Resultatet i undersökningen visar att ungdomar mellan 14 till 15 år anser att familjen, tillsammans med frihet och rättvisa är viktigast av de tio värdena jag undersökt och att det skett vissa förändringar i jämförelse vilka värden som är viktiga idag hos ungdomar jämfört med från SOM undersökningsserie (1986-2000) -
Kurderna - en befolkning mellan gränser/Kurds - a population between ...
Sefkan Deniz, Yüce : Malmö högskola/Kultur och samhälle (2012) bachelor
STUDENT ESSAY
Kurderettfolk.pdf
(757.2Kb)
Search
Browse
My Account
Statistics
Discover
-
Author
-
Date Issued
-
Subject Words