Browsing Skriftserien Rapporter om utbildning by Issue Date

Flickorna och fysiken
Ekborg, Margareta; Tallberg Broman, Ingegerd; Lundahl, Maja Report in Rapporter om utbildning;1/1999 : Malmö : Malmö Högskola, Lärarutbildningen, 1999 (1999)	REPORT

Mentorsprojektet Näktergalen: möten mellan skolbarn och högskolestude...
Rubinstein Reich, Lena Report in Rapporter om utbildning;4/2001 : Malmö : Malmö Högskola, Lärarutbildningen, 2001 (2001)	REPORT

Swedish abstract:

En flicka, 11 år, sammanfattar sitt deltagande i mentorsprojektet Näktergalen: Det var alltid roligt, alltid lika roligt. Vi gjorde roliga saker hela tiden. Det har varit jätteroligt. En lärarstudent, som var mentor pilotprojektets tredje år, skriver: Slutligen vill jag bara säga ett stort TACK till hela mentorsprojektet för att jag fått möjlighet att deltaga. Att få lära känna mitt mentorsbarn och hennes familj har varit något av det allra roligaste i hela min utbildning. Jag har fått en ny liten kompis som trots sina unga 9 år gett mig så mycket erfarenhet och värdefulla minnen resten av livet! TACK! På uppdrag av Knut och Alice Wallenbergs stiftelse reste en delegation från Lärarhögskolan i Malmö till Israel för att studera det israeliska mentorsprojektet PERACH. Mentorsprojektet PERACH startade 1972 med idén att låta universitetsstuderande vara mentorer för skolbarn som lever under sådana förhållanden, att de inte ges reella möjligheter att utvecklas socialt och kunskapsmässigt. Mentorns uppgift var att ge barnet en positiv förebild, ge barnet uppmärksamhet och stöd. I dag omfattar projektet ca 25000 studenter, som arbetar som mentorer. Nästan 20% av Israels universitets- och högskolestudenter deltar. Studieresan mynnade ut i en ansökan till Wallenbergsstiftelsen om att genomföra ett pilotprojekt vid Lärarhögskolan i Malmö med PERACH som modell. Ansökan beviljades och pilotprojektet löpte från januari 1997 till juni 2000. Syftet med pilotprojektet var att prova om det var möjligt att genomföra ett mentorssystem på en svensk högskola med liknande idé och organisa- tion som PERACH i Israel och med goda effekter för både deltagande barn och mentorer. Effekter ses utifrån tre aspekter: § Grad av tillfredsställelse. § Upplevd utveckling/förändring hos barnet och/eller mentorn som en följd av deltagande i projektet. § Antal som fullföljer projektet. För att ta reda på de deltagandes upplevelser och uppfattningar har en omfattande mängd data samlats in i form av intervjuer, enkäter, fria berättelser och annan skriftlig dokumentation. Barn och föräldrar har intervjuats, likaså lärare/fritidspedagoger som haft mentorsbarn i sina klasser/ barngrupper. Studenterna, dvs mentorerna har besvarat enkäter och blivit intervjuade vid olika tidpunkter, upp till två år efter mentorsperiodens slut.

utbrapp401.pdf (281.5Kb)

Browsing Skriftserien Rapporter om utbildning by Issue Date

MUEP

Browsing Skriftserien Rapporter om utbildning by Issue Date

Search

Browse

All contents

This Collection

My Account

"Det här är inte bara skola" - en grupp lärarstuderandes lärande
Linnér, Bengt; Westerberg, Boel Report in Rapporter om utbildning;2/1999 : Malmö : Malmö Högskola, Lärarutbildningen, 1999 (1999)	REPORT

Swedish abstract:	Det här är inte bara skola" tar upp lärarstudenters förmåga och utveckling i arbetet med livsfrågor. För att svara på barns livsfrågor om exempelvis döden och rädsla måste lärarstudenter först ha bearbetat sina egna livsfrågor.

Swedish abstract:	Rapporten tar sin konkreta utgångspunkt i det delvis skolverksstödda projektet Utveckling genom handledning som genomfördes 1997-98. Projektet var ett uppdrag från Fosie stadsdelsförvaltning, sedermera anslöt sig också Bjuvs kommun.

Samverkan i Centrum
Edvardson-Juhlin, Thomas; Gref, Ann; Gyllander, Boel; Zimmer, Inger; Aulin-Gråhamn, Lena Report in Rapporter om utbildning;4/1999 : Malmö : Malmö Högskola, Lärarutbildningen, 1999 (1999)	REPORT