En diskursanalys av bildämnet och Jan Björklund

Files for download

PDF 713.2Kb

Publication	Student thesis,Y
Title	En diskursanalys av bildämnet och Jan Björklund
Author(s)	Lodin, Max
Date	2012
Swedish abstract
	Sammanfattning/Abstract Syfte Syftet är att undersöka och resonera om vilka diskurser som möjligtvis skapas eller är ursprung bakom utbildningsminister Jan Björklunds argumentation för och i samband med gymnasiereformen GY2011och vilka effekter det får på bildämnet i gymnasieskolan. Frågeställningar Vilka diskurser som möjligtvis kan vara i konflikt med en bildämnesdiskurs konstrueras i den argumentation om skolvärlden som uttrycks av Jan Björklund? Vilken identitet och status får bildämnet i dessa diskursers synsätt? Metod och material För att besvara frågeställningarna har analys av debattmaterial skrivet av Jan Björklund gjorts, främst boken Skolstart. Materialet har sedan analyserats med diskursanalytisk metod och jämförts med en uppfattning av bildämnet, som det är framställt i undersökningen nationell utvärdering av bildämnet. Resultat Resultatet visar att bildämnet har identitet som står i konflikt med Jan Björklunds diskursordning på många punkter. Nyckelord: diskursanalys, Estetisk verksamhet, GY 2011, Jan Björklund, Kunskapssyn,
Publisher	Malmö högskola/Odontologiska fakulteten
Pages	32
Language	swe (iso)
Subject(s)	Jan Björklund Diskursanalys GY2011 Kunskapssyn Estetisk verksamhet
Handle	http://hdl.handle.net/2043/13430 (link to this page)