Barn med särskilda rättigheter och inkludering på förskolan

Full item record

dc.contributor.author	Guerra Alonso, Mercedes
dc.date.accessioned	2012-02-20T09:18:47Z
dc.date.available	2012-02-20T09:18:47Z
dc.date.issued	2011	en_US
dc.identifier.citation	39	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2043/13447
dc.description	Meningen med denna uppsats är att undersöka hur Reggio Emilias pedagogik och dess insatser korresponderar med inkludering i "en skola / förskola för alla".	en_US
dc.description.abstract	Children with special rights and inclusion at the preschool: Special pedagogical interventions in a few Reggio Emilia inspired preschools	en_US
dc.language.iso	swe	en_US
dc.publisher	Malmö högskola/Lärande och samhälle	en_US
dc.subject	Barn i behov av särskilt stod	en_US
dc.subject	barn med särskilda rättigheter	en_US
dc.subject	socialkonstruktionism	en_US
dc.subject	Reggio Emilia	en_US
dc.subject	en skola/förskola för alla	en_US
dc.subject	inkludering	en_US
dc.title	Barn med särskilda rättigheter och inkludering på förskolan	en_US
dc.type	D	en_US
dc.setspec.uppsok	HumanitiesTheology	en_US