Browsing Student Essays / Interaktionsdesign (180 hp) by Title

Now showing items 1-20 of 50

Next

Att skapa en helhet mellan ungdomstidning och dess webbplats
Svensson, Mattias; Stenberg, Henrik : Malmö högskola/Konst, kultur, kommunikation, K3 (2009)	bachelor STUDENT ESSAY

English abstract:	One problem that can occur, when developing a website for a youth magazine, is that the website ends up losing the connection with the magazine. In the end, only the name of the website reveals that it is associated with the magazine. To try and work out an answer to how you can combine a youth magazine with its website, this project takes a closer look on how this could be done with the Swedish music-themed youth magazine OKEJ. The project and research led to the conclusion that it is important to take advantage of the competence around the magazine, like in OKEJ’s case the skill of writing articles that engage the target audience and OKEJ’s connections with celebrities. The project led to a bulleted list with four advices on how to combine a youth magazine with its website. • Take advantage of the competence around the magazine, like in OKEJ’s case the skill of writing articles that engage the target audience and OKEJ’s connections with people in the music industry. • Instead of developing for example a video service from scratch, take advantage of other already fully developed services like YouTube that a lot of users already are familiar with. • Build the website around the core of the magazine. In OKEJ’s case it was the music, celebrities and the communication between readers. • Make use of the possibility to have a direct contact with the readers, which is one of the big advantages internet has compare to magazines. In this thesis, you will get an in-depth view at the research, concept designs, results and conclusion.
Swedish abstract:	Ett problem som kan uppkomma, när en hemsida för en ungdomstidning utvecklas, är att hemsidan förlorar kopplingen till tidningen. Tillslut är det bara namnet på webbplatsen som avslöjar att hemsida och tidning hör ihop. För att försöka ta fram ett svar på hur man kan sammanföra en ungdomstidning med sin hemsida och skapa helhet, kommer detta projekt gå på djupet hur detta kan göras med hjälp av musik- och ungdomstidningen OKEJ. Projektet och undersökningarna ledde fram till slutsatsen att det är viktigt att ta tillvara på den befintliga kompetens som tidningen redan har, i OKEJ:s fall kunskapen att skriva artiklar som engagerar målgruppen och OKEJ:s kontakter med kändisar. Projektet ledde fram till fyra råd, vilka kan användas som en startpunkt för andra som ska föra en ungdomstidning ut på internet. • Utnyttja befintlig kompetens, som i OKEJ:s fall är att skriva artiklar som engagerar målgruppen och sitt bredda kontaktnät med människor i musikindustrin. • Istället för att utveckla t.ex. en videotjänst från grunden, utnyttja redan befintliga system och tjänster. Ett exempel på detta är YouTube, som användarna redan är bekanta med. • Bygg hemsidan runt tidningens kärna. I OKEJ:s fall är det kändisar, musik och kommunikationen mellan läsare. • Nyttja möjligheten att kunna ha en direktkontakt med läsarna, vilket är en av internets stora fördelar och styrkor jämfört mot tidningen. I denna rapport kommer det att ges en djupgående insyn i forskningen, konceptdesigner, resultat och slutsats.

stenberg_svensson.pdf (2.065Mb)

Bilder av framtiden
Jönsson, Torbjörn : Malmö högskola/Konst, kultur, kommunikation, K3 (2006)	bachelor STUDENT ESSAY

English abstract:	The technological development during the recent past, i.e. information technology (IT), has presented new possibilities for distance learning. IT has, so far, mostly been used to enhance the communication between teachers and students. With e-learning or technology-based learning the emphasis is rather on content in education instead of how education is performed. There is a need of improvements for more efficient e-learning within distance learning. The objectives of this study were to develop synchronous collaborative software application, based on five factors for more efficient e-learning, that researcher in cognition science Maria Larsson presented 2001. The software application was evaluated through a case study in a distance course of Organisation communication. The task was how to identify the culture in a specific organisation. The application was tested on two occasions with three participants at each occasion. The first test was as low-tech concept test and the second test was made with the use of the digital prototype. On both occasions the participants reflections was recorded during the test sessions and after the tests interviews were performed with each participant. My conclusions following the evaluation of the observations and the responses to the interviews are that it is possible to develop an application based on the five factors (learning styles, narrative form, collaboration, interaction and feedback) for more efficient e-learning. However, more research and testing are needed.
Swedish abstract:	De senaste årens tekniska utveckling på datorområdet har även gett återverkningar inom distansutbildningen. Den nya Informationstekniken (IT) har används mest för att utveckla kommunikationen mellan lärare och studenter på distansutbildningarna. I utgångsläget har tekniken alltså används för att underlätta arbetet inom kurserna, inte för att utveckla metoder för hur undervisning ska bedrivas. Elektroniskt lärande (e-learning) kan förklaras som ”Teknikbaserat lärande” (technology-based learning) och innefattar all form av undervisning som sker med hjälp av elektroniska media. Betoningen på lärande visar att tyngdpunkten förflyttats från hur utbildningen genomförs, till ett innehåll i utbildningen. Det finns behov av förbättringar för effektivare e-lärande inom distansutbildning. Samarbete och gemensam arbetsuppgift anses vara till hjälp vid lärande. I hög grad sker utbildning och dialog inom distansundervisning och e-lärande asynkront. Detta innebär att deltagarna inte samtidigt har direktkommunikation med varandra utan kommunikationen sker i med e-post. För att kunna möta möjligheterna till effektivare e-lärande borde en möjlighet till synkront kollaborativt arbete över gemensam arbetsyta vara av intresse. Syftet med projektet var att utveckla en synkron kollaborativ bild- och textbaserad applikation för e-lärande. Baserad på forskaren inom kognitionsvetenskap Maria Larssons rapport om fem faktorer för effektivare e-lärande samt utvärdera dessa genom en prototyp. Applikationen var tänkt att användas vid ett moment i ämnet "Organisationskommunikation" inom en distanskurs, där studenterna skulle bilda sig en uppfattning om en organisations kultur. Applikationen testades vid två tillfällen, först som ett koncepttest och därefter som en digitalt konstruerad prototyp. Tre personer deltog vid varje testtillfälle. Koncepttestet genomfördes med observation av deltagarna med dokumenterad ljudinspelning av dialogen samt efterföljande intervjufrågor. Prototyptestet utfördes med observation och med ”think-aloud” metoden samt intervjufrågor. Här skedde dokumentationen med hjälp av ljudinspelning samt skärmdumpar. Utvärderingen utgjordes av observation och intervjuer med testdeltagarna och visade att applikationen till stor del baserades på Maria Larssons fem faktorer. Min slutsats är att det varit möjligt att utveckla en applikation som till stor del baseras på de fem faktorerna och att konceptet samt prototypen kan vidareutvecklas. Värdet av ett par enstaka test kan vara begränsat då det enbart gällt sex personer. Utökade testsessioner med flera olika grupper hade kunnat ge mer tillförlitliga resultat. Jag finner att det är angeläget med fortsatt forskning angående inlärning via Internet.

Bilder av framtiden.pdf (797.6Kb)

Emotional Triggers - Experience design as an added value
Gran Hornsten, Anders; Holst, Jacob : Malmö högskola/Konst, kultur, kommunikation, K3 (2006)	bachelor STUDENT ESSAY

English abstract:	We have in this thesis studied the area of emotive design as a way to create a stronger user experience. Functionality and features are still important to break new grounds and develop artifacts that can make our life easier, but the value of the product must be considered in a new way and communicated on new level, an emotional level. We have within the thesis, in collaboration with Sony Ericsson,investigated how emotions can be evoked by personal technologies. The human computer interaction is today so advanced that we might not always reflect over the impact the technology has on us. Our personal technology is getting more sophisticated which could allow stronger emotional bonds between the user and a device. What we have created is a concept for designing what we call emotional triggers. To find out what triggers users’ emotions towards technologyin order to create an added value, we have studied the relationship between users and their mobile phones. These studies included a workshop where we aimed to find out how users perceive their mobile phone and also how willing they are to personalize it. Furthermore we conducted trend research in Berlin and Milan to see international differences in mobile usage and also to compare it to other industries such as the fashion industry. The result is a concept we call Selectíf. The concept is a set of design criteria for designing add-ons that are made to illustrate more emotional values of a technical device. The concept is based on the notion of a series of add-ons and we have also created a first prototype, called Selectíf no1 based on the criteria. The prototype focuses less on technology and more on a user’s emotional needs and illuminates how personal technologies can be designed to be more emotive and thereby create a stronger user experience.
Swedish abstract:	Arbetet har genomförts med målet att skapa ett mervärde för Sony Ericssons produkter, utan att fokusera på telefoner. Vi har undersökt hur man kan öka användarens band till en teknologisk produkt som man alltid bär med sig. Vi har, genom att anordna en workshop, studerat användare och deras attityd gällande personalisering av mobiltelefoner. Vidare har vi besökt Milano och Berlin, och studerat hur mobiltelefoner kommuniceras hos återförsäljare och hur de används, för att få ett globalt perspektiv. Studierna har resulterat i att vi funnit en brist i hur personliga teknologier svarar mot människors känslor. Vi har baserat på detta skapat ett koncept vi kallar Selectíf som innebär en serie riktlinjer, eller kriterier för att skapa tillbehör till mobiltelefoner. Dessa tillbehör skall ta större hänsyn till emotionella aspekter och fokusera mindre på att vara funktions orienterade. Selectíf-produkter sätter känslorna i främsta rummet och skapar därmed ett mervärde baserat på emotionella band.

Emotional_trigg ... nders_Gran_Jacob_Holst.pdf (3.737Mb)

Now showing items 1-20 of 50

Next

Search

Browse

All contents
This Collection
- By Date
- Authors
- Titles
- Subjects

My Account

Login