Browsing Conference Contributions /LS BUS by Title

Now showing items 1-20 of 50

Barn, föräldrar och lärare i förtätad dokumentations- och bedömningsp...
Vallberg Roth, Ann-Christine (2010) Barndom och ungdom i förändring: Välfärdsstat i omvandling: Reglerad barndom och oregerlig ungdom? Konferens 28-29 oktober 2010, Malmö högskola.	conference POSTER

Swedish abstract:

Studien syftar till att beskriva och analysera lärares arbete i relation till barn och föräldrar i förtätad bedömnings- och dokumentationspraktik i Sverige. Med ”förtätad” avses en intensifierad dokumentation och bedömning i samverkande kommunikationsformer, genom såväl elektroniska som icke-elektroniska former. Dokumentations- och bedömnings¬praktiken kan å ena sidan bemyndiga och förstärka å andra sidan försvaga och begränsa barn, föräldrar och lärare. Frågan är vad som står på spel och vilka intressen och strömningar som spelar in. Vilka samstämmiga och motstridiga drag framträder i den förtätade dokumentations- och bedömningspraktiken? Studien kan bidra till att kvalificera samtalet och erbjuda alternativa tolkningar för vad som står på spel. Forskningen baseras dels på tidigare studier och empiri rörande läroplansarbete, dokumentation och bedömning, dels på nuvarande fältarbete såväl offline, med intervjuer och dokumentstudier, som online, genom netnografi. Analys och ansats kan beskrivas i termer av textanalys i en utvidgad hermeneutisk ansats – en abduktiv analysprocess. För att förstå vad som står på spel studeras den förtätade bedömnings- och dokumentationspraktiken som ett flerdimensionellt gränsobjekt. I studien prövas följande fyra dimensioner: Policybaserad dimension - en dimension med demokratiska anspråk som är statligt styrd; Marknadsstyrd dimension - en dimension orienterad åt marknad-media med ekonomiska och kommersiella intressen; Evidensrelaterad dimension - en dimension med kunskapsanspråk där vetenskapligt baserade dokumentations- och bedömningsmaterial är grundläggande; Civilt samhällsorienterad dimension - en dimension där ett intresse för och sökande efter erfarenhetsutbyte i nätverk kan utläsas. Civilsamhället kan definieras som den utanför statsapparaten förekommande sociala interaktion mellan medmänniskor. Här kan tvivel på experter/forskare och spår av motstånd och kritik mot styrsystem, dokumentation och bedömning uttryckas. Dimensionerna kan tolkas vara såväl samstämmiga och sammanvävda som motstridiga. I praktiken utmanas lärare, föräldrar och barn av att det både kan finnas motstridiga och samstämmiga drag mellan dimensionerna. Exempel på motstridighet rör policybaserad dimension med å ena sidan förtydligat inflytande för föräldrar och barn genom reviderad läroplan för förskolan, å andra sidan omöjlighet att säga nej tack till systematisk dokumentation av barns utveckling och lärande samt evidensbaserad bedömning. Det kan röra sig om vetenskapligt grundade bedömningsinstrument som i praktiken inte följer vetenskapligt etiska grundprinciper (informerat samtycke till dokumentation). Ett annat exempel är statlig styrning genom mål att sträva mot för verksamheten kontra å ena sidan marknadsstyrd dimension med mål att uppnå, resultatstyrning, å andra sidan kategorisering av barns utveckling utifrån fasta normer för olika åldrar genom evidensbaserad bedömning. Ett genomgripande samstämmigt drag kan sammanfattas i begreppet "förtätad tillbakablick". Detta är ett pågående forskningsprojekt vid Centrum för professionsstudier (CPS), Malmö högskola

Poster_BUIF_konferens_2010.pdf (42.50Kb)

Change or Paradigm Shift in the Swedish Preschool?
Jönsson, Ingrid; Sandell, Anna; Tallberg Broman, Ingegerd Conference paper in XVII ISA World Congress of Sociology Sociology on the Move, Gothenburg, Sweden, 11 - 17 July, 2010. Conference Abstracts.; : International sociology association (2010) XVII ISA World Congress of Sociology Sociology on the Move Gothenburg, Sweden 11–17 July, 2010 RC53.04 – Childhood, Governance and Control	peer-reviewed conference PAPER

Corporal Punishment, Disciplinary Regimes and the Irony of History

Qvarsebo, Jonas (2007)
SHCY, June 27-30, 2007. Linköpings universitet, Campus Norrköping. conference
PAPER

Corporal punishment.pdf (109.8Kb)

English abstract:	The teaching of fundamental values is a major task in the Swedish curriculum. On a concrete level, this implies equal value of and equal opportunities for all pupils with regard to education. In this paper I explore the relation between the occurrence of bullying and the physical environment of schools. In earlier research about bullying, the focus is on social climate, interaction between pupils and between pupils and teachers. With very few exceptions, no mention is made of locations where bullying actually occurs. I will present syntactical analysis which describes spatial properties and allows connection to behaviour. In this way, the importance of design properties for bullying can be discussed.
Swedish abstract:	Värdegrunden utgör ett väsentligt innehåll i den svenska läroplanen. På en konkret nivå innebär den jämställdhet och samma utbildningsmöjligheter för alla elever. I detta projekt studeras relationen mellan förekomsten av mobbning och bråk och utformningen av den fysiska miljön i skolanläggningar. I tidigare forskning om mobbning är fokus på det sociala klimatet, på interaktionen mellan elever och mellan elever och lärare. Platsen där mobbningen faktiskt har inträffat nämns ytterst sällan och är inte föremål för analys. Jag använder den rumssyntaktiska analysen som ger en beskrivning av rumsliga egenskaper och möjliggör att beteende relateras till dem. På detta vis kan betydelsen av utformningens egenskaper för mobbning diskuteras.

Browsing Conference Contributions /LS BUS by Title

MUEP

Browsing Conference Contributions /LS BUS by Title

Search

Browse

All contents

This Collection

My Account

Becoming a preschool child - Subjectification in toddlers during thei...
Månsson, Annika Publication in Abstracts;330 (2010) XXVI World Congress OMEP Göteborg Augusti 11-13 2010 Research on Early Childhood Education	other

Bullying and fundamental values in the physical school environment
de Jong, Marjanna (2007) Poster presenterades på CiCe konferensen i Malmö 4-5 oktober 2007	other

Children's choice-making in preschool - an introduction to democracy?
Westlund, Kristina Publication in Abstract;435 (2010) OMEP XXVI World Congress, Göteborg 11/8-13/8 2010	other

Corporal Punishment, Disciplinary Regimes and the Irony of History
Qvarsebo, Jonas (2007) SHCY, June 27-30, 2007. Linköpings universitet, Campus Norrköping.	conference PAPER