Browsing Monographs and Chapters in Monographs /LS BUS by Issue Date

Now showing items 1-20 of 45

Rummets magt og magten over rummet.

de Jong, Marjanna
Book chapter in Arkitektur, krop og læring : Hans Reitzels Forlag (2005) BOOK CHAPTER

Being a Montessori Teacher. Reflections on Life and Work

Malm, Birgitte (2008) BOOK

Mamma, Pappa, Förskolebarn. Om förskolan som jämställdhetsprojekt
Tallberg Broman, Ingegerd Book chapter in Genus i förskola och skola : Acta Universitatis Gothoburgensis Göteborg studies in educational sciences;283 (2009)	BOOK CHAPTER

Swedish abstract:

Detta kapitel behandlar förskola som struktur och förutsättning för jämställdhet och för förändring av köns- och genusordningar i familj och arbetsliv. En historia kantad av motstånd samt betydelsen av kvinnliga lobbygrupper och en aktiv skolmyndighetsfeminism kommer att framhävas. I ett europeiskt perspektiv är diskussionen om barnomsorg och förskola som strategier för jämställdhet och förändrade könsrelationer mycket aktuell. I Sverige är uppmärksamheten i början av 2000-talet riktad framför allt mot informella strukturer10. Här står pedagogernas kunskaper, genusmedvetenhet och praktiker för förverkligande av jämställdhet och förändrade könsmönster i fokus. Vikten av en kritisk diskussion om jämställdhetsambitionernas policy, perspektiv och praktik framhålls. Artikeln avslutas med en presentation av hur lärarna i förskolan, i en i projektet genomförd nationell enkät, kommenterar sitt professionella kunnande och sitt och föräldrarnas intresse, eller snarare brist på intresse, för jämställdhetsfrågor. Förhållandet mellan stat och familj, mellan föräldrar och barn samt mellan kvinna och man har förändrats genom utvecklingen av en generell och tillgänglig förskola, d.v.s. en förskola riktad till alla barn, som har generösa öppettider och är allmänt förekommande över landet. Här skiljer sig den svenska förskolemodellen från i stort sett alla andra. I internationell jämförelse har Sverige en påtagligt väl utbyggd barnomsorg som inbegriper ca 86% av förskolebarnen mellan åldrarna 1-5 år och i stort sett alla barn i åldrarna 4-5 år (98%) (Skolverket, 2008a). Den är idag en del av skolsystemet. Sedan 1996 är förskolan placerad under utbildningsdepartementet och anförd som första ledet i ett långsiktigt lärande. Förskolan har dock en mycket annorlunda historisk bakgrund än den obligatoriska skolan. Dess etablering har inneburit att ideologiska och politiska motsättningar relaterade till köns- och jämställdhetsuppfattningar har tydliggjorts. Kampen om projektet förskola kan sägas ha varit kontinuerlig sedan tillkomsten (Bergqvist & Nyberg, 2001; Hammarlund, 1998; Hultqvist, 1990).

muep_tallberg.pdf (266.7Kb)

Från föräldrars ensamrätt till föräldrars deltagande

Tallberg Broman, Ingegerd
Book chapter in Barn, barndom och föräldraskap : Carlssons (2009) BOOK CHAPTER
Unga, hiphop och lärande

Söderman, Johan
Book chapter in Ungdomskulturer : Gleerups (2009) BOOK CHAPTER

Browsing Monographs and Chapters in Monographs /LS BUS by Issue Date

MUEP

Browsing Monographs and Chapters in Monographs /LS BUS by Issue Date

Search

Browse

All contents

This Collection

My Account

Självmord i teorin : en analys av olika forskares tolkning av självmord
Axelsson, Thom; Brusman, Mats : Linköpings univ. Enheten för historia Socialhistoria i Linköping;11 (2000)	BOOK

Som man frågar får man svar: Att formulera en fråga
Axelsson, Thom Book chapter in Från målbeskrivning till kunskapskontroll : Linköpings universitet CUL-rapporter 8; (2003)	BOOK CHAPTER

Bridging the fields of drama and conflict management - Empowering stu...
Löfgren, Horst; Malm, Birgitte; Malmö University. School of Teacher Education : DRACON International (2005)	BOOK

Rummets magt og magten over rummet.
de Jong, Marjanna Book chapter in Arkitektur, krop og læring : Hans Reitzels Forlag (2005)	BOOK CHAPTER