Browsing Monographs and Chapters in Monographs /LS BUS by Title

Now showing items 1-20 of 45

Att lära sig välfärdsstatens normer
Axelsson, Thom Book chapter in Från storslagna visioner till professionell bedömning - Om barndom, utbildning och styrning : Malmö högskola Rapporter om utbildning;2 (2010)	BOOK CHAPTER

Swedish abstract:

I den svenska skolan har det under senare år blivit allt vanligare att eleverna får utvärdera sig själva. Denna utvärdering, som inte sällan sker med hjälp av föräldrar och lärare, mynnar ofta ut i mål som: ”att mungiporna ska vara uppe”, ”att inte ha en tråkig inställning”, ”att jobba på att bli en bättre kompis”, ”att vara trevlig mot alla” och ”att vara sig själv”. Denna, med Åsa Bartholdssons ord, vänliga maktutövning kan analyseras i termer av styrning (Bartholdsson 2008; se även Vallberg Roth 2009). Hur de framtida medborgarna ska styras i önskvärd riktning är ett problem som de flesta samhälle har att ta ställning till. Över tid har denna styrning tagit olika former och präglats av olika rationaliteter. Under de senaste två hundra åren, i samband med demokratins framväxt, har samhällena i väst fått en liberal styrningsform. Det är en styrningsform som inte ska blandas ihop med liberalism som en politisk filosofi eller som en samhällstyp. Istället ska det ses som en formel för maktutövning, en styrningsrationalitet, där styrningen flyttar fokus från stat till samhälle. Ett annat sätt att uttrycka det är att gränsen mellan stat, ofta förknippat med tvång, och samhälle, ofta förknippat med frivillighet, har blev allt mer otydlig. Staten har blivit en institution inom samhället som likt andra institutioner kan användas som styrmedel (Nilsson 2008:131–134; Rose 1995a:41). Demokratins genombrott beredde vägen för en rad olika sociala reformer, dessa var emellertid inte villkorslösa. Detta ställde samtidigt nya krav på medborgaren. Det var först under 1800- och 1900-talet som statens makt – via olika institutioner – blev grundmurad. I detta arbete var folkskolan liksom värnplikten en viktig kugge för att skapa enhet. Genom dessa fick folket – främst då samhällets oroshärdar: fattiga barn och unga män – en klar föreställning om sin nationella tillhörighet. Utan detta hade det varit omöjligt att genomföra den typ av demokrati som skedde i början av 1900-talet (Liedman 2003:422). Den liberala styrningskonsten fungerade bäst i demokratisk tappning. Maktens spridning krävde en befolkning fostrad i ett demokratiskt tankesätt, inte minst behövdes det för att motivera de fattiga att tänka och handla långsiktigt och moraliskt (Cruikshank 1999:49). I det här kapitlet diskuteras den liberala styrningsformen, i en svensk kontext under den tidigare halvan av 1900-talet. Diskussionen kommer att föras i relation till tre centrala områden: den tidiga välfärdsstaten, skolan och expertens ökade inflytande i formandet av den framtida medborgaren. Men först något mer om själva styrningsbegreppet.

RoU 2010.2Axelsson.pdf (181.9Kb)

Barndomens historiska framväxt

Axelsson, Thom; Qvarsebo, Jonas
Book chapter in Utbildningsvetenskap för förskolan : Natur och kultur (2010) BOOK CHAPTER

Being a Montessori Teacher. Reflections on Life and Work

Malm, Birgitte (2008) BOOK

Dokumentation och bedömning i förskolan

Vallberg, Ann-Christine; Månsson, Annika
Book chapter in Utbildningsvetenskap för förskolan : Natur & Kultur (2010) BOOK CHAPTER

En helhetssyn på lärarkompetens

Malm, Birgitte
Book chapter in Det goda lärandet: En antologi om liberal arts education : Studentlitteratur (2011) BOOK CHAPTER

Från föräldrars ensamrätt till föräldrars deltagande

Tallberg Broman, Ingegerd
Book chapter in Barn, barndom och föräldraskap : Carlssons (2009) BOOK CHAPTER

English abstract:	The chapter is an introduction to child- and childhood research and presents concepts, theories and researchers in the field.
Swedish abstract:	Kapitlet innebär en introduktion till barn- och barndosmforskning och presenterar teorier, begrepp och forskare på området

English abstract:	Teachers and teaching in Early Childhood Education and Care (ECEC) as well as in primary schools are in focus in this chapter which problematize education, gender and equality in an historical and professional perspective.
Swedish abstract:	Kapitlet fokuserar lärare och undervisning i förskola och grundskolans tidigare år i ett historiskt och nutida perpsktiv och utifrån problematiserande genus- och professionsteoretiska begrepp.

English abstract:	This chapter is an introduction to the book "School and Childhood in transition". It presents findings and ongoing reserach on both a school and childhood in a rapidly changing globalised and segregated society. To end with, the chapter presents the different contributions and authors in the book
Swedish abstract:	Kapitlet innebär en introduktion till boken "Skola och Barndom i förändring. Normering, demokratisering, individualisering". Kapitlet presenterar aktuella tema i skol- och barndomsforskning, som ses i relation till ett snabbt föränderligt ,globaliserat, medialiserat och segregerat samhälle. Kapitlet introducerar de tolv kapitlen i boken och dess författare

Browsing Monographs and Chapters in Monographs /LS BUS by Title

MUEP

Browsing Monographs and Chapters in Monographs /LS BUS by Title

Search

Browse

All contents

This Collection

My Account

Att stödja och styra barns lärande : tidig bedömning och dokumentation
Vallberg Roth, Ann-Christine Book chapter in Perspektiv på barndom och barns lärande : en kunskapsöversikt om lärande i förskolan och grundskolans tidigare år : Skolverket (2010)	BOOK CHAPTER

Barndomens historiska framväxt
Axelsson, Thom; Qvarsebo, Jonas Book chapter in Utbildningsvetenskap för förskolan : Natur och kultur (2010)	BOOK CHAPTER

Barn- och barndomsforskning- några inledande begrepp och centrala teman
Eilard, Angerd; Tallberg Broman, Ingegerd Book chapter in Skola och barndom. Normering, demokratisering, individualisering : Gleerups (2011)	BOOK CHAPTER

Bedömning i förskolans och skolans individuella utvecklingsplaner
Vallberg Roth, Ann-Christine Book chapter in Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik : Studentlitteratur (2010)	BOOK CHAPTER