Reports /LS KSM

MUEP › Research Publications › Faculty of Education and Society › KSM Culture, Languages and Media ›Reports /LS KSM

Utskrift från Malmö högskola - mah.se

Reports /LS KSM

Recent Submissions

Yttrande från Malmö högskola till SOU 2010:96 ”Riktiga betyg är bättr...
Widén, Pär : Malmö university dnr MAHR 81-2011/90; (2011)	other

Swedish abstract:

Sammanfattning: Malmö högskola avfärdar utredningens förslag till omprövning av betyg. Utredningens intention att skapa ett betygssystem utifrån ett perspektiv på elevens rättssäkerhet är självfallet lovvärd. Malmö högskola ställer sig tveksam till att förslaget i dess nuvarande utformning verkligen når den önskade rättvisan och likvärdigheten i bedömningen av den enskilde eleven. I själva verket riskerar förslaget att påtagligt öka den administrativa bördan och byråkratisera lärarkårens arbetsuppgifter. Därmed försämras de pedagogiska förutsättningarna för lärare att utöva sin profession, vilket avsevärt reducerar skolans möjligheter att tillhandahålla ett gediget kunskapsinnehåll och grundlägga elevers lärande. Det tror vi blir effekterna av att lärarkårens undervisningskvalitet försämras genom att tiden för undervisning reduceras till förmån för planering, dokumentation, diarieföring och administrativa uppföljningsåtgärder. Detta kan få långtgående konsekvenser som är oönskade för utbildningssystemets kvalitet, lärarkårens professionsutveckling och elevernas kunskaper som på sikt snarare försvagar än förstärker kunskapsutvecklingen i Sverige. Utgångspunkterna för utredningens förslag bygger på bristfälliga grunder enligt högskolans mening. Utredningen pekar på ett bristande forskningsunderlag och erfarenhetsbaserad kunskap på området. Samtidigt hänvisar utredningen till några forskare och åberopar forskningsresultat på ett tveksamt sätt. Förslaget måste därför ifrågasättas. Att genomföra en så omfattande reform av skolans system för betyg och bedömning på dessa grunder får betraktas som riskfyllt för det svenska utbildningssystemet i dess helhet. De ekonomiska prognoserna för den föreslagna ökade skoladministrationen med krav på dokumentation och arkivering av elevers betygsunderlag saknar dessutom förankring i skolverksamheters vardag. Sett både utifrån ett elev-, lärar- och skolledningsperspektiv ter sig förslagen vara juridiska, ekonomiska och administrativa skrivbordsprodukter utan skolverklighetsanknytning. Följderna blir att skolors administrativa verksamhet kommer att öka kraftigt vilket naturligtvis även påverkar skolledare, lärare, administrativ personal såväl som elevernas skolsituation. Förslagen vittnar om en vanligt förekommande tillika nedslående brist på lärarutbildnings- och lärarkårsperspektiv i skolpolitiken och bidrar till att ytterligare avprofessionalisera skolans lärare. Ett sådant förslag ställer sig högskolan tveksam inför. Vad svensk skola behöver är snarare åtgärder som värnar och stärker lärarkårens professionsutveckling och inte ett systematiskt ifrågasättande och skuldbeläggande av den. I övrigt redovisar Malmö högskola synpunkter på utredningens förslag enligt nedan.

Yttrande från Malmö högskola till utredningen.pdf (328.0Kb)

Forskning om barndom och ungdom i förändring vid Malmö högskola

Bergman, Lotta : Malmö högskola (2011) REPORT

Forskning om ba ... ing vid Malmö högskola.pdf (13.08Mb)
Den kritiska positionen

Persson, Magnus
Book chapter in Deltagarkultur - i teori och praktik; : Malmö högskola (2011) BOOK CHAPTER

Swedish abstract: Artikeln är en analys och problematisering av begreppet kritisk läsning, särskilt i förhållande till ämnet litteraturvetenskap.

Deltagarkultur_Slutversion[1].pdf (11.92Mb)

English abstract:	This report highlights the various opinions on "good management" that emanated in the periodical Preschool/Förskolan between the years 1969-85. Notions of management and leadership is imbedded in a wider historical perspective of the discussions of management in the periodical. The report focus on the how management and leadership has been problematized historically and perspectivizes present ideals of management in Preschool.
Swedish abstract:	Denna rapport belyser de olika uppfattningar som förekom om vad ett gott chefskap i förskola ansågs vara i tidningen Förskolan mellan 1969-85. Att förstå chefskapet i förskolan och dess förutsättningar kan uppnås genom att sätta in chefskapsideal i ett vidare historiskt sammanhang och perspektiv. Det låter sig göras i samband med att chefskapets innebörder diskuteras och ställs på sin spets. Jag vill därför fokusera på hur ideal om chefskapet har uppfattas och problematiserats i ett historiskt ljus. På så sätt kan förhoppningsvis historien bidra till att belysa chefskapet även i relation till vår nutida förskola.

Reports /LS KSM

MUEP

Reports /LS KSM

Recent Submissions

Search

Browse

All contents

This Collection

My Account

Statistics

Discover

Author

Date Issued

Subject Words

RSS Feeds

Konturer till en historia om den goda förskolechefen i tidskriften Fö...
Widén, Pär Book chapter in Forskningscirklar : kunskapsutveckling för förskola, skola och högskola; : Fakulteten för Lärande och samhälle, Malmö högskola Rapporter om utbildning;1 (2012)	BOOK CHAPTER

Läsning i skolan - och läsning i den högre skolan
Persson, Magnus Book chapter in Läsarens marknad, marknadens läsare - en forskningsantologi; : Fritzes Statens offentliga utredningar;SOU 2012:10 (2012)	BOOK CHAPTER

Forskning om barndom och ungdom i förändring vid Malmö högskola
Bergman, Lotta : Malmö högskola (2011)	REPORT

Den kritiska positionen
Persson, Magnus Book chapter in Deltagarkultur - i teori och praktik; : Malmö högskola (2011)	BOOK CHAPTER