Browsing Doctoral Theses /LS NMS by Title

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  • Assessment for learning : a case study in mathematics education fulltext
    Balan, Andreia : Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle 
    Malmö Studies in Educational Sciences;68 (2012)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Decision-making in health issues: Teenagers' use of science and other... fulltext
    Lundström, Mats : Malmö University 
    Malmö Studies in Educational Sciences;64 (2011)

    DOCTORAL
    THESIS
  • Dialogues on the net - Power structures in asynchronous discussions i... fulltext
    Johnsson, Annette : Malmö högskola, Lärarutbildningen 
    Malmö Studies in Educational Sciences;47 Studies in Science and Technology Education;29 (2009)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Different images of science - a study of how science is constituted i... fulltext
    Davidsson, Eva : Malmö högskola 
    Malmö studies in educational sciences;39 Studies in science and technology education;15 (2008)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Educative assessment for/of teacher competency. A study of assessment... fulltext
    Jönsson, Anders : Malmö University 
    Malmö Studies in Educational Sciences;41 Studies in Science and Technology Education, Linköping University;18 (2008)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Elevers interaktiva lärande vid problemlösning i grupp. En processtudie fulltext
    Jakobsson, Anders : Institutionen för pedagogik, Lärarutbildningen, Malmö Högskola 
    Studia psychologica et paedagogica. Series altera;156 (2001)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Everything has its processes, one could say - A longitudinal study fo... fulltext
    Löfgren, Lena : Malmö högskola, Lärarutbildningen 
    Malmö Studies in Educational Sciences;45 (2009)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Folkhälsopedagogen söker legitimitet : ett möte mellan pedagogik och ...
    Karlsson, Leif : Malmö högskola, Lärarutbildningen 
    Malmö studies in educational sciences;14 (2004)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Historiemedvetande - Elevers tidsförståelse i en skolkontext fulltext
    Hartsmar, Nanny : Institutionen för pedagogik, Lärarhögskolan i Malmö (2001) DOCTORAL
    THESIS
  • Interkulturell förståelse i engelskundervisning : en möjlighet fulltext
    Lundgren, Ulla : Forskarutbildningen i pedagogik, Lärarutbildningen, Malmö högskola 
    Studia Psychologica et paedagogica series. Series Altera;169 (2002)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Kunskapsbygge på nätet - en studie av studenter i dialog fulltext fulltext fulltext
    Malmberg, Claes : Malmö högskola, Lärarutbildningen 
    Malmö studies in educational sciences;23 (2006)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Lika chanser i gymnasiet? En studie om betyg, nationella prov och soc... fulltext
    Korp, Helena : Malmö högskola, Lärarutbildningen 
    Malmö Studies in Educational Sciences;24 (2006)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Maktutövning ur ett organisations- och genusperspektiv fulltext
    Albinsson, Gunilla; Arnesson, Kerstin : Institutionen för pedagogik, Lärarutbildningen, Malmö högskola 
    Studia psychologica et paedagogica. Series altera;148 (2000)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Möten med PISA : Kunskapsmätning som samspel mellan femtonåriga eleve...
    Serder, Margareta : Malmö högskola 
    Malmö Studies in Educational Sciences;75 (2015)

    Preliminary record
    DOCTORAL
    THESIS
  • Naturvetenskaplig utbildning för hållbar utveckling? En longitudinell... fulltext
    Ekborg, Margareta : Göteborg Studies in Educational Sciences 188, Acta Universitatis Gothoburgensis (Thesis). (2002) DOCTORAL
    THESIS
  • Räkna med bokstäver! En longitudinell studie av vägar till en förbätt... fulltext
    Persson, Per-Eskil : Institutionen för matematik, Luleå tekniska universitet 
    Doctoral thesis / Luleå University of Technology (2010)
    DOCTORAL
    THESIS
  • Simulated "real" worlds: Actions mediated through computer game play ... fulltext fulltext
    Nilsson, Elisabet M : Malmö University 
    Malmö Studies in Educational Sciences;50 Studies in Science and Technology Education;30 (2010)

    Creative Commons Erkännande 2.5 Sverige Licence, www.creativecommons.org
    DOCTORAL
    THESIS
  • Social Class in Science Class fulltext
    Jobér, Anna 
    Malmö studies in educational sciences;66 Studies in Science and technology education;59 (2012)

    Chinese abstract:概述学校教学最重要目的之一是赋予每个孩子同等的教育. 尽管如此, 学校再创造了社会差异. 先前的研究表明,学生的低下社会经济情况背景与自然学科成绩低下有一定联系. 这样, 不少学生在未来就被排斥在社会高端学科的教育和职业之外. 本篇论文在Bourdieu和Bernstein的理论基础上, 以自然学科课堂的社会阶级为中心, 旨在对小 学生所受的教育存在不等现象提供更多方位描述和更深层的分析. 在人种民族学的启发下, 本论文的数据取自瑞典义务小学八年级物理教室里的观察, 记录, 采访和统计调查. 1. 对教室里现象的描述和分析揭示了知识难度的下降. 这一现象的发生通常是因为自然学科的教学所具有的社会历史传统因素, 学生, 老师和教室里的谈话社交之间有无形的默契, 或被称为隐蔽的磋商, (出发点往往是善良的愿望),教室里形成了对所有学生都不利的知识难度的分档. 2. 对教室里交流的描述和分析显示, 具有对新的交流方式意会和适应能力强的学生更能理解何种课堂言行才是有效或无效的. 教室里的各方语言交流的模式的产生和发展是学生, 老师和实践操作共同作用的结果. 也就是说, 这三者一起决定了自然学科教室里有关学科内容的科学性的交流的言行举止. 在由老师掌控的对话交流中, 更多的学生可以听懂内容并进行评估. 在这种交流中老师通常选用难度较低的知识水准, 长此以往, 该种交流有把学生排除在外的危险可能, 和将来局限他们灵活操纵交流的可能. 3. 实验作业本应充满好奇, 自由, 兴奋的挑战, 但教室里却呈现了完全不同的另一画面. 形式, 设计和如何操作实验的常规介绍, 取代应有的学科内容, 概念和知识, 成了决定作业成功的关键. 此外, 在实验作业教室里的学生要意会并适应至少两种平行的密码. 学生的实验工作是社会交际过程, 需要并被要求分组进行. 但这里有问题. 由于成绩评分是针对个人的, 而且, 社会阶层标志过程(hierarchical class-marking process)的反应和影响起了决定作用. 课堂上的小组在某种意义上成了学生的保护区, 这种保护破坏了学生的发展机会. 最后, 学生们和老师把作业差错归咎于自己或个人, 而并不意识到, 在实验课上的最终结果, 是自然学科教室里实际操作, 科学领域的信念关系, 课程, 社会阶层, 学校环境和教育密码等诸多密码复杂地相互作用的结果. 自然学科的教学, 是一个社会交际过程, 成功与否与是与身俱来的人的天赋无关. 教学过程中的语言交流和通常以小组形式进行的实验活动呈现出社会阶层区分. 这种课堂里的社会阶层区分会受到集体交际过程的影响, 学生之间关系的影响, 还有老师教学的影响. 也被该教室里师生间互给互取的机会, 局限和期望所决定. 透过对自然学科课堂上的阶级现象的描述和分析, 本文揭示了个体学生对可被灵活操纵调节的交流空间, 对学科知识, 和对权力自由的可能获得的机会是存在于一个集体交际过程中的, 需从小组全方位角度来理解. 关键词: 社会阶层, 自然学科教室, 学生, 实验操作, 小组活动, 对话, Bourdieu, Bernstein, 隐蔽的磋商, 碰撞的密码, 社会性的谈话交流, 过程.
    DOCTORAL
    THESIS
  • Spelet runt datorn : Datoranvändande som meningsskapande praktik i fö... fulltext
    Ljung-Djärf, Agneta : Malmö högskola, Lärarutbildningen 
    Malmö studies in educational sciences;12 (2004)
    DOCTORAL
    THESIS
  • The challenge of education in education for sustainable development ...
    Hasslöf, Helen : Malmö högskola (2015)
    Preliminär post
    DOCTORAL
    THESIS

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