Utskrift från Malmö högskola - mah.se
Browsing Student Essays by Title
MUEP
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Browsing Student Essays by Title
Now showing items 1-20 of 6851
-
1000 volt och jag ville vara med - en litteraturstudie om anhörigas e... 
Olsson, David; Rydberg, Lars : Malmö högskola/Hälsa och samhälle (2004) bachelor
STUDENT ESSAY
English abstract: Syftet med denna litteraturstudie är att undersöka uppfattningar hos anhöriga och akutvårdspersonal, angående anhörigas eventuella närvaro vid återupplivningsförsök. Sju vetenskapliga artiklar granskas i studiens metod. Artiklarna har sökts i databaserna CINAHL och Elin samt sökmotorn PubMed. Granskningen av artiklarna har följt Polit, Beck och Hungler (2001) anvisningar för att bedöma den vetenskapliga kvalitén. Resultatet i denna studie visar att det inte längre finns skäl att enbart rutinmässigt utesluta alla anhöriga från att närvara vid familjemedlemmars återupplivningsförsök. Forskning visar att det finns anhöriga som vill erbjudas tillfället att få närvara vid återupplivningsförsök, samt att få göra ett frivilligt val om de vill medverka. Swedish abstract: The aim of this study is to investigate attitudes among relatives and Emergency Department staff, concerning relatives possible presence during resuscitation. Seven scientific articles revises in the studys method. The articles have been searched for in CINAHL, Elin and PubMed. Articles have been analysed using Polit, Beck and Hungler (2001) instructions to evaluate scientific quality. The findings of this study show there it seems no longer appropriate routinely excluding relatives from family presence during resuscitation. Research shows that relatives wish to be given an option to be presence during resuscitation, and a choice to take part. 
tusen.pdf
(72.93Kb)
tusentitel.pdf
(11.52Kb)
-
1945 års befriade
Mehmedovic, Mirzeta : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2010) bachelor
STUDENT ESSAY
English abstract: In today’s society newspapers have an important role. We read the newspapers when we want to find out what is happening in our society and around the world. Based on the above reasoning, the aim of this study is to analyze what three Swedish newspapers wrote about the “1945 liberated”, which arrived to Sweden in spring 1945. The newspapers which are being used in this study are Arbetet, Skånska Dagbladet and Landskrona Posten. When analyzing the newspapers I will be using a descriptive idea analysis. I will also be using a comparative method when I compare what the newspapers were reporting. When analyzing my material I have chosen to use an ethnicity- and gender perspective. The main conclusions of this study are that the different newspapers generally highlight the Swedish help operation, which seemed to be mostly meant for the “Nordic brothers”; the Danish and the Norwegian people. Another conclusion is that some groups were chosen to be excluded and others to be included into the “ethnic Swedishness” based on certain aspect; if they were “Nordic brothers”. Another conclusion is that the newspapers mostly chose to highlight the women. Swedish abstract: I det svenska samhället används tidningar som verktyg för människorna att ta reda på vad som händer i vårt samhälle och i resten av världen. Med detta i baktanke blev syftet med denna studie att analysera vad tre svenska dagstidningar skrev om "1945 års befriade", som kom till Sverige under våren 1945. Tidningarna som används i denna studie är Arbetet, Skånska Dagbladet och Landskrona Posten, och det empiriska materialet är därmed tidningarnas reportage, samt publicerade insändare och ledare. Vid analysen av tidningarna kommer jag att använda mig av en beskrivande idé analys, och jag kommer även att använda en komparativ metod när jag jämför tidningarnas reportage. Då jag analyserade mitt material har jag även valt att använda mig av ett etnicitets- och genusperspektiv. Huvudslutsatserna i denna studie är att de olika tidningarna i allmänhet valde att belysa de svenska hjälpinsatserna, som verkade vara mest tänkta för de "nordiska bröderna"; danskarna och norrmännen. Vissa grupper valdes att inkluderas i den "etniska svenskheten" respektive exkluderas, utifrån aspekten ifall de var ”nordiska bröder”. En annan slutsats är att tidningarna i majoritet valde att främst skildra kvinnorna. -
1990-talets svenska attityder till invandrare och invandring
Laczak, Krystof : Malmö högskola/IMER (1999) 1-year master
STUDENT ESSAY
English abstract: Uppsatsen analyserar allmänna socialpsykologiska mekanismer som påverkar och utformar relationerna mellan olika samhällsgrupper. Stor vikt lägges vid frågor kring attitydsbildning, attitydernas sociala funktioner, den sociala och nationella identitetens betydelse och förekomstens av etniska stereotypier. Särskilt undersöks hur pass mycket påverkas individuella attityder av rasistiska ideologier som tilldelar olika etniska grupper och tillhörande individer bestämda platser i samhällsordningen. Författaren analyserar svenska förhållanden för att utröna om rasismens moderna formerr, som de idag tolkas av utländska IMER-forskare, förekommer också här i landet. Särskilt intresse ägnas åt frågan, om negativa etniska attityder, fördomar och diskriminerande handlingar är individuella patologier eller avspeglar samhällets traditionella normer, värderingar och prioriteringar. Opinionsundersökningar genomförda i Sverige under 1990-talet utgör analysens bas.
svenskaattityder.doc
(352.2Kb)
-
1-3 åringars fria lek - ur ett genusperspektiv
Obradovic, Michella; Nyman, Katarina : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2007) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: Vårt problemområde är hur den fria leken ser ut på en 1-3 års avdelning ur ett genusperspektiv. Syftet med examensarbetet är att få en större inblick i hur barn leker med varandra och vilken betydelse barns kön har för deras val av lek, lekkamrat och leksaker. De frågor vi har utgått ifrån är: Leker flickor och pojkar oftast med barn av samma kön eller leker de könsblandat? Är flickorna mest i dockvrån och pojkarna mest i bilhörnan och byggrummet? Vad är det för leksaker flickor och pojkar använder? Vad är det för slags lekar som barnen leker när de är könsblandade och var leks lekarna? Vad vi ville veta var hur dessa lekar såg ut när barnen lekte könsblandat jämfört med när de lekte med barn av samma kön. Detta tog vi reda på genom att göra observationer på en förskola med 13 barn, i en av Lunds kranskommuner. Där var vi under fyra dagar. Under denna undersökning kom vi fram till att barn i denna ålder gärna leker med varandra och gärna med gemensamma leksaker. Våra resultat visade även att barnen oftast vistades i det största rummet men även att barnen redan i denna ålder förstår sig på att samspela, turas om med leksaker och att visa en viss hänsyn till varandra.
1-3 åringars fria lek.pdf
(578.4Kb)
-
1-till-1-datorer i skolan – ett nytt arbetssätt
Törngren, Linus; Norberg, Fredrik : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2012) bachelor
STUDENT ESSAY
Swedish abstract: I denna studie söker vi svar på vilka föreställningar som finns kring 1-till-1-datorer. Vad vet man och vad tror man sig veta? Vilka problem förutser man vid införande av 1 till 1-datorer? Vilka är motiven bakom införandet och de uppfattade vinsterna av 1-till-1- datorer? Fyra personer med olika anknytning till 1-till-1-projekt har intervjuats i en öppen samtalsform i syfte att få ett kvalitativt resultat. Intervjuerna har sedan analyserats med metoden kvalitativ innehållsanalys. De teman och vissa av de kategorier som framkom efter denna analys har sedan diskuterats vidare tillsammans med observation som författarna gjort i sin yrkesroll som gymnasielärare. Resultatet av intervjuerna visar att våra intervjupersoner tänker mycket kring risker och möjligheter samt nya sätt att arbeta. Det uttrycks stor oro inför den förändring som ett 1-till-1-projekt innebär samtidigt som man har positiva förväntningar. Verkligheten är väldigt komplex och utvecklingen går snabbt framåt vilket gör att det är svårt att med enkla samband beskriva den förändring som skett och hur den påverkar undervisningen i skolan. -
1:1 – En dator per elev och lärare : Om pedagogiska synsätt inom 1:1-...
Loman, Niklas; Svensson, Daniel : Malmö högskola/Lärande och samhälle (2011) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: För att möta den så kallade digitala generationen och höja elevers motivation och måluppfyllelse satsar fler och fler skolor på 1:1. Det innebär att varje elev och lärare får tillgång till varsin bärbar dator. Den forskning som finns om 1:1-satsningar fokuserar i hög grad på teknologin, ifråga om hur denna står i relation till elevresultat, elev- och lärarattityder, etc., men utelämnar de pedagogiska synsätten i 1:1-satsningarna. Det är denna lucka som är utgångspunkten i uppsatsen. Med fokus på fyra 1:1-verksamma pedagoger ämnar denna uppsats undersöka de pedagogiska synsätt som omgärdar 1:1-verksamhet. Frågeställningarna behandlar datoranvändning, elevsyn, kompetensutveckling och digital kompetens. Förutom intervjuer med pedagogerna baseras undersökningen på styrdokument, kommunala IT/IKT-strategier, de aktuella skolornas IT-strategier samt observationer i pedagogernas klasser. Elevdatorn används inom en rad olika områden i skolan. Hur pedagogen väljer att använda datorn i undervisningen skiljer sig mellan det tillfrågade inom ett brett svarsområde. Elevdatorn används i alltifrån den mer traditionella klassrumsundervisningen till ett mer nytänkande lärande. Elevdatorn kan även ha funktionen av ett administrativt verktyg som bidrar till förenkling i den befintliga undervisningen. Avsaknaden av en gemensam syn på vad det innebär att satsa på 1:1 och vad som krävs för att en satsning ska vara framgångsrik är en bidragande orsak till att de undersökta projekten ser så pass olika ut. Att pedagogerna inte får någon större möjlighet till kompetensutveckling utan istället är beroende av sitt eget engagemang är också en bidragande orsak till detta. En gemensam syn finns kring behovet av att utveckla elevernas digitala kompetens i syfte att förbereda dem för en allt mer globaliserad och digitaliserad omvärld.
Examensarbete_igen.pdf
(695.6Kb)
-
4-5 åringars vardagsföreställningar om regn, moln och vattnets kretsl...
Bergström, My : Malmö högskola/Lärande och samhälle (2011) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: Syftet är att undersöka vilka vardagsföreställningar 4-5 åringar har om ett naturvetenskapligt fenomen för att kunna utgå från denna i undervisningen. De föreställningar eleven har om omvärlden utvecklas av erfarenhet och är svåra att ändra på utan pedagogens hjälp. Studien bygger på teckningar och samtal om regn och vattnets kretslopp med 10 förskolebarn. Mer än hälften av barnen svarar att regn är vatten, och flera barn kopplar mörka moln och åska till regn. De har också en god uppfattning om vattnets kretslopp utan att använda naturvetenskapliga begrepp. Flera av barnen har liknande vardagsföreställningar som skolbarn i åldrarna 9 år och uppåt.
bergstrommyexamensarbete.pdf
(725.6Kb)
-
6-9 åringars spontana uppfattningar om fast och flytande materia
Gustafsson, Catharina; Pålsson, Nils : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2005) bachelor
STUDENT ESSAY
English abstract: Undersökningens syfte var att öka vår kunskap om hur elever, i åldern 6-9 år, spontant beskriver materieuppbyggnad i fast och flytande form samt vad som händer då fast materia löses i flytande materia. Detta för att vi som pedagoger skall kunna stödja elevers naturvetenskapliga begreppsutveckling. Vi använde oss av enskilda kvalitativa intervjuer för att få svar på våra frågeställningar. Eleverna fick beskriva hur materia i deras vardagsmiljö är uppbyggd och vad som händer när fast materia ska lösas i flytande materia. Deras svar var till 90 % av ett makroskopiskt, kontinuerligt perspektiv. Den materia, i olika tillstånd eller konsistenser, som eleverna har erfarenhet av i vardagen beskrevs i mindre kontinuerliga delar. Elevers spontana föreställning om materia är inte generaliserad, utan måste bearbetas kontinuerligt under hela skoltiden. Swedish abstract: Undersökningens syfte var att öka vår kunskap om hur elever, i åldern 6-9 år, spontant beskriver materieuppbyggnad i fast och flytande form samt vad som händer då fast materia löses i flytande materia. Detta för att vi som pedagoger skall kunna stödja elevers naturvetenskapliga begreppsutveckling. Vi använde oss av enskilda kvalitativa intervjuer för att få svar på våra frågeställningar. Eleverna fick beskriva hur materia i deras vardagsmiljö är uppbyggd och vad som händer när fast materia ska lösas i flytande materia. Deras svar var till 90 % av ett makroskopiskt, kontinuerligt perspektiv. Den materia, i olika tillstånd eller konsistenser, som eleverna har erfarenhet av i vardagen beskrevs i mindre kontinuerliga delar. Elevers spontana föreställning om materia är inte generaliserad, utan måste bearbetas kontinuerligt under hela skoltiden.
spontantommateria.pdf
(396.6Kb)
-
7kt ql i skolan -En undersökning om cyberspråket i skolan
Axgart, Jessica; Bannour, Meniar : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2010) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: I denna uppsats har vi undersökt hur elever använder cyberspråket och om det påverkar skriftspråket i deras skolarbete. Hur bemöter pedagoger cyberspråket i skolan? Vårt syfte med undersökningen är att se om elever är medvetna om båda språkstilarna. Vi har även undersökt vilka likheter och skillnader det finns mellan pojkar och flickor när det gäller deras bruk av cyberspråk. Till grund för resultatet i vår undersökning har vi använt enkäter, gruppintervjuer och elevtexter. Eleverna som ingår i undersökningen går i årskurs fem och är från två olika grundskolor. Det har visat sig att barn använder cyberspråket för en snabbare och smidigare kommunikation. Vi fann skillnader i hur pojkar och flickor använder sig av chattspråket, då flickor chattar med varandra medan pojkar mestadels använder sig av chattspråket i spelforum. Det fanns även likheter mellan flickor och pojkar som exempelvis i användandet av smileys, som används för att uttrycka känslor och sinnesstämning. Resultatet av vår undersökning visar att pojkar och flickor är medvetna om skillnaden mellan cyberspråket och standardskriftspråket. De kan skifta mellan de olika språkstilarna beroende på situationen, om det är skolarbete eller en text de producerat på sin fritid.
7kt ql i skolan.pdf
(522.8Kb)
-
90 dagar på Arbetsförmedlingen. Arbetslösa unga vuxnas tankar om mynd...
Olsson, Mikael; Torstenson, Lena : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2013) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur unga vuxna arbetslösa upplever sin situation under de första 90 dagarna på Arbetsförmedlingen genom frågeställningarna: Hur upplever de stödet och mottagandet på Arbetsförmedlingen och hur ser deras handlingshorisonter ut? Empirin har samlats in via kvalitativa, semistrukturerade intervjuer med sju intervjupersoner som vid tillfället för intervjuerna var inskrivna på en arbetsförmedling i en småstad i Västra Sverige. För att nå en fördjupad förståelse av empirin har de teoretiska ansatserna KASAM och Careership använts. Resultaten visar att bland unga vuxna arbetslösa återfanns somliga med en positiv bild av Arbetsförmedlingen och andra med en negativ bild, men att båda dessa grupper, efter 90 dagar utvecklade en känsla av en positiv överraskning gentemot myndigheten, utifrån sitt respektive utgångsläge. De hade vidare svårt att skapa sig en helhetsförståelse för Arbetsförmedlingens verksamhet men tyckte att de fått ett gott mottagande. Dessutom upplevde de att kommunikationen med handläggarna överlag gick smidigt samtidigt som de var något missnöjda med hur myndigheten förhöll sig till praktik och hjälp med CV-problematik. Resultaten visar också att unga vuxna arbetslösa hade en försiktig framtidstro som innefattade upplevelser av flera tänkbara handlingsalternativ. Deras handlingshorisonter var påverkade av olika resurser och ojämlika villkor, med avseende på exempelvis ekonomiska förutsättningar och kontakter, som fanns i deras aktuella livssituation och som på olika sätt hade kopplingar till deras livshistoria. Avslutningsvis hade flera intervjupersoner reviderat sin handlingshorisont genom att göra den bättre överensstämmande med deras förändrade bild av verkligheten och sig själva, ofta som en konsekvens av brytpunkter. -
Abandoned New-Born Babies In Kampala-Uganda
Ssendi, Anna Nanjobe : Malmö högskola/Kultur och samhälle (2012) 2-year master
STUDENT ESSAY
English abstract: Abstract Introduction: - An estimated number of 40 to 80 new-born babies are being abandoned by their mother in Kampala –Uganda annually. These children are usually dumped into dust bins, on streets, on hospital facilities, in bushes or in pit latrines. Aim:-The aim of this study was to investigate the goals of the organizations/institutions working with child abandonment in Kampala, to find out whom they collaborated with, to examine how the staff working with the organization/institution perceive the women who abandon and issue behind. Furthermore their personal incentives to continue to work with the problem, Method: A qualitative approach was used in this study and face to face semi-structured interview were conducted, since this was the best way to explore feelings, thoughts and attitudes of the respondents who gave answers to complicated questions. Research Questions: What are the main goals of the organizations/institutions and with whom do they collaborate with? What are their major hinders and needs? Do they see any progress? What are their perceptions of the mothers who abandon their new-born babies as well as the issues behind this cruel action? When did the staff became aware of this problem and what are the incentives driving them to continue do this work? Results: The results of the study were consistent with the research namely; the role of the organizations was reported being rescuing of the abandoned babies. First they are taken to the hospital during the first critical hours, thereafter are taken. to children court to get a permission to keep them in the children’s home; or find adoptive parent for these children who can give them love, care and education. Tracing mothers or family members was on the agenda, and in some case eventual re-unification was possible. The hinder which were met by the organization while doing their work were financial resources, misinformation about the organizations in the community, poor flow of information, lack of facilities to accommodate abandoned children, and poor collaboration with the government. Conclusion: The organizations/institutions are doing a good work, but procedures which are used at the moment are unfortunately not enough to reduce the problem. Therefore acute and new even radical approaches are needed to be put into consideration. -
ABC med KME
Nilsson, Anna : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2007) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: Syftet med mitt examensarbete är att göra en ABC-bok, ett läromedel för skriftspråkslärande och bokstavsbearbetning. Bokstavsbearbetningen är en del av skriftspråkslärandet och ska vara en del i elevernas vardag. Genom ABC-boken vill jag åskådliggöra hur man kan integrera olika uttrycksformer i undervisningen. Jag har studerat olika teorier om skriftspråkslärande, bokstavsbearbetning och estetiska läroprocesser. Tillsammans med teorier, samtal med lärare och med bakgrund i Lpo 94 har jag gjort en ABC-bok där jag har författat övningar, fotograferat föremål och gjort layouten. Min förhoppning med boken är att göra skriftspråkslärandet och bokstavsbearbetningen i skolår 1, lärorik på ett roligt och kreativt sätt. Resultatet finner jag tilltalande.
projektredogorelse.pdf
(115.0Kb)
-
Abort, ett självklart val?
Sjöberg, Louise; Mörk, Annette : Malmö högskola/Hälsa och samhälle (2008) STUDENT ESSAY
Fil Examensarbete.pdf
(1.402Mb)
-
Abrahams barn – en studie om hur lärare arbetar med de gemensamma rö...
Imamovic, Sanela : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2012) STUDENT ESSAY
EXAMENSARBETET muep.pdf
(890.9Kb)
-
Abstrakta kursmål och garanterad likvärdighet
Skarp, Daniel : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2009) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: Jag har i mitt examensarbete intervjuat fem lärare i samhällskunskap som representerar tre olika gymnasieskolor. Via intervjuerna har jag försökt reda ut vad lärarna anser om det friutrymme som den mål- och resultatstyrda skolans kursmål i samhällskunskap ger. Mitt syfte med undersökningen har varit att ställa det faktum att kursmålen i samhällskunskap är abstrakta och därmed ger ett stort friutrymme för lokal tolkning mot det faktum att en likvärdighet enligt läroplanen skall kunna garanteras över hela landet. Utifrån intervjuerna har jag kommit fram till att arbetssätt, åsikter och uppfattningar om kursmål, friutrymmet och likvärdighet skiljer sig åt mellan lärare och skolor. Med hjälp av övrig litteratur har jag tagit med aspekter som visar att en likvärdighet kan vara problematisk att uppnå i en decentraliserat styrd skolverksamhet.
Examensarbete.pdf
(169.9Kb)
-
Access to an asylum process
Flood, Hanna : Malmö högskola/Kultur och samhälle (2012) bachelor
STUDENT ESSAY
English abstract: This study examines the asylum process in Europe from the perspective of unaccompanied refugee children affected by the Dublin Regulation. The aim is to explore whether these children get access to a legally certain asylum process in the Common European Asylum System by comparing the experiences of the children with legal documents, directives and guidelines on how the procedure should be implemented. The study has been conducted as a multiple case study where information has been collected from previous research, published stories and reports, news articles, legal documents and an interview with a representative from a local network supporting asylum seekers living in clandestinity. The study uses the theory of Hannah Arendt regarding the right to have rights, examining whether the children’s experiences of the asylum process in Europe compared to legal documents show signs of them being excluded from a legally certain process and what that may mean for their human rights to be implemented and protected. International human rights law states that children, and especially unaccompanied refugee children shall always receive special protection due to their vulnerable status and the European Union should guarantee a legally certain asylum procedure for all refugees in all member states. This study illuminates difficulties for unaccompanied refugee children affected by the Dublin Regulation to get access to a legally certain asylum process in Europe and in accordance with the theory of Arendt their functional statelessness tend to exclude them from getting human rights, advocated as universal, fulfilled.
Access to an asylum process.pdf
(509.0Kb)
-
ADHD i grundskolan Fem klienters berättelse om sin skoltid
Fridvall, Maria (2011) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: Sammanfattning Fridvall, Maria (2010) ADHD i grundskolan Fem klienters berättelser om sin skoltid Denna studier handlar om fem klienters upplevelser av sin egen tid i grundskolan. Gemensamt för intervjupersonerna är att de har fått diagnosen ADHD och att de, under intervjutillfället, befanns sig inom Kriminalvårdens regi, de var placerade på en anstalt. Studient undersök hur skolgången har upplevts av några unga män med kriminell belastning och en ADHD-diagnos samt vilka faktorer, företeelser och handlingar som de har upplevt som positiva respektive negativa. Syftet med denna undersökning är, att utifrån några klienters egna berättelser om sin skolgång, försöka finna gemensamma drag, gemensamma mönster som vi pedagoger kan lära oss av och utveckla i vår egen undervisning och vårt eget bemötande av våra elever med diagnosen ADHD. Den första delen av uppsatsen består av en kunskapsgenomgång om diagnosen ADHD samt en metoddel. I den andra delen av uppsatsen redovisas resultat/analysen samt sammanfattning/diskussion. Metoden jag valt att arbeta efter är en delad förståelse-modell, med inriktning mot den narrativa intervjumetoden. Jag har valt att undersöka hur skolgången har upplevts av unga män med kriminell belastning och en ADHD-diagnos samt vilka faktorer, företeelser och handlingar inom skolan som upplevts som positivt/negativt. Resultatet visar att samtliga fem intervjupersoner följer ett mönster som visar att alla hade stora förväntningar inför skolstarten, liksom de allra flesta barn har, men förväntningarna har snabbt gick över. De har börjat i en vanlig klass men relativt snabbt fått en individuell lösning på deras s.k. skolproblem. Samtliga fem intervjupersoner har blivit utsatta för både fysisk och psykisk mobbning från både lärare och klass/skolkamrater. De positiva upplevelserna som intervjupersonerna berättade om var mötet med vissa lärare. Lärare som de upplevde hade kunskap och förmåga att hantera utåtagerande barn med en ADHD-diagnos.
Examensarbete.pdf
(651.3Kb)
-
ADHD i skolan, Grundskollärares metoder i arbete med barn med ADHD
Hasselgren, Therese; Hasselgren, Therese : Malmö högskola/Kultur och samhälle (2011) STUDENT ESSAY
ADHD i skolan.pdf
(336.2Kb)
-
ADHD och inkludering
Nilsson, Helena : Malmö högskola/Lärarutbildningen (2012) STUDENT ESSAY
Swedish abstract: Syftet med min undersökning har varit att ta reda på hur lärare och specialpedagoger på en skola definierar begreppet inkludering och hur de tänker kring och arbetar med inkludering av elever med diagnosen ADHD. Vidare har även syftet varit att ta reda på hur skolformen har sett ut för elever med ADHD sedan diagnosen kom. Min undersökning har varit av kvalitativ art med ostrukturerade intervjuer som metod. Mina teorier har jag tagit från relevant litteratur om ADHD, pedagogik/specialpedagogik och inkludering. Teorierna och svaren från informanterna stämmer väl överens. Informanterna tänker rätt snarlikt kring inkludering – att eleverna med ADHD ska vara inne i vanliga klasser på sina villkor och känna gemenskap och tillhörighet i den stora gruppen. De ska vara med i den vanliga undervisningen så mycket det bara är möjligt. Mina informanter är noga med att ha struktur och tydlighet i sin undervisning och att hela tiden anpassa lärandesituationer och sociala situationer efter eleven med ADHD så att han/hon ska lyckas. Informanterna tyckte det var en självklarhet att elever med ADHD ska inkluderas i den vanliga undervisningen med det stöd och uppmuntran han/hon kan tänkas behöva av vuxna i sin närhet. Skolformerna för elever med diagnosen ADHD har varierat under åren sedan diagnosen kom. Förr gick de flesta av dessa elever i särskilda undervisningsgrupper, specialklasser eller obsklasser där de skulle få särskilt stöd för att uppnå lärandemålen. Idag är pendeln mer att skolan ska inkludera dessa elever i den vanliga klassen och individanpassa undervisningen för att dessa elever ska uppnå lärandemålen och vara en del av en helhet. Särskilda undervisningsgrupper är mer och mer på väg att försvinna helt. -
ADJUSTING TO A LIFE WITH AN INTESTINAL STOMA
Erdman, Sofie; D. Alvrud, Sara : Malmö högskola/Hälsa och samhälle (2011) bachelor
STUDENT ESSAY
English abstract: The aim of this study was to illustrate how life changes for patients who go through an ostomy surgery. The method used for the study was a literature review which included both qualitative and quantitative articles. Ten articles were included and the results were presented under three headings; sexuality, psychologically and socially. The results showed that patients with an ostomy require a lot of information and support from people whom they are close to. The body image is very affected according to many of the studies. The results of the literature review might give the caring nurse an increased awareness of the requirement of information and support that could be given to the patients for a higher quality of care. Swedish abstract: Syftet med denna litteraturstudie var att belysa hur livet förändras hos patienter som fått genomgå en stomioperation. Metoden som användes var en litteraturstudie och inkluderade både kvalitativa och kvantitativa artiklar. Tio studier inkluderades och resultatet presenterades under de tre huvudrubrikerna sexualitet, psykologiskt samt socialt. Resultatet visade att patienter med stomi har stort behov av information och stöd från närstående. Den egna kroppsbilden påverkas mycket visade många studier. Resultatet av litteraturstudien kan ge en ökad medvetenhet om vilka behov av information och stöd som allmänsjuksköterskan kan ge för god omvårdnad.
C-uppsats.pdf
(168.4Kb)
Now showing items 1-20 of 6851