Når eleverna bättre resultat genom att arbeta i större arbetsområden i matematik och därmed få möjlighet till mer tid för begreppsträning och inlärning?

Full item record

dc.contributor.author	Rudolphsson, Elisabeth
dc.date.accessioned	2009-04-24T11:25:34Z
dc.date.available	2009-04-24T11:25:34Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2043/8098
dc.language.iso	swe	en
dc.subject.classification	Humanities/Social Sciences	en
dc.title	Når eleverna bättre resultat genom att arbeta i större arbetsområden i matematik och därmed få möjlighet till mer tid för begreppsträning och inlärning?	en
dc.type	Report	en
dc.identifier.paperprint	0	en
dc.subject.srsc	Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education	en
dc.subject.srsc	Research Subject Categories::MATHEMATICS	en