Postperspektiv på antidiskriminerande undervisning i engelska, matematik och samhällsoch naturorienterande ämnen

Full item record

dc.contributor.author	Kumashiro, Kevin K.
dc.date.accessioned	2010-01-27T15:44:49Z
dc.date.available	2010-01-27T15:44:49Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	11-34	en
dc.identifier.issn	0348-8365
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2043/9594
dc.description	Antidiskriminerande undervisning arbetar mot vedertagna föreställningar om vad det innebär att undervisa och lära. Både lärare och elever måste skärskåda sina praktiker för att kunna föreställa sig nya möjligheter. Vägen dit går via motstånd och kris.	en
dc.language.iso	swe	en
dc.publisher	Malmö högskola, Studentcentrum	en
dc.subject	“Postteorier”	en
dc.subject	mångfald	en
dc.subject	motstånd	en
dc.subject	queer	en
dc.subject	kris	en
dc.subject	antidiskriminerande lärarutbildning	en
dc.subject.classification	Humanities/Social Sciences	en
dc.title	Postperspektiv på antidiskriminerande undervisning i engelska, matematik och samhällsoch naturorienterande ämnen	en
dc.type	Article, other scientific	en
dc.identifier.paperprint	0	en
dc.subject.srsc	Research Subject Categories::INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Gender studies	en
dc.relation.ispartofpublication	Tidskrift för genusvetenskap;1	en