Doctoral Theses /LS IS

.

MUEP >
Research Publications >
Faculty of Education and Society >
IS Individual and Society >
Doctoral Theses /LS IS

Login

Doctoral Theses /LS IS

View results by

By Date
Authors
Titles
Subjects

Search within this collection:

Advanced Search

Recent Submissions

Det tekniska spelet : Förhandlingar om arbete, teknik och kön i relat...
Wikstrand, Frida : Göteborgs universitet Malmö högskola Skrifter från Institutionen för arbetsvetenskap;10 (2011)	DOCTORAL THESIS

English abstract

This thesis aims to study how information systems are received and interpreted by the employees of two organizations: the Hospital and Electricity company. I am interested in how work tasks and professional identities at these workplaces are coded by class and gender, and whether - and if so how - these encodings or constructions affect how employees perceive the information systems and the changes brought about by the new information system. Furthermore, the aim is to explain ho...

F Wikstrands thesis.pdf (1.779Mb)

Lärarstudenters berättelser om läsning : Från tidig barndom till möte...
Svensson, Anna-Karin Malmö studies in educational sciences;58 (2011)	DOCTORAL THESIS

English abstract	The aim of the thesis is to contribute to knowledge about experience and perceptions of reading that students at a school of education have, from early reading experiences in childhood, to the encounter with reading in context of their teacher training. The following overarching questions were asked: What aspects of narratives appear to be significant in the students’ reading trajectories? Which aspects of the narratives appear to be significant in the encounter with reading duri...
Swedish abstract	Avhandlingen belyser läsning och läsarbanor i ett livsperspektiv där fyra lärarstudenters berättelser om läsning från barndom till mötet med lärarutbildningen analyseras ur ett sociokulturellt perspektiv. Ur berättelserna om läsning i olika kontexter såsom familj, skola och lärarutbildning framträder ett perspektiv på läsning som en relationell process. I en relationell läsprocess visar sig viktiga andra, som bjuder in och bekräftar, vara de mest betydelsefulla grundförutsä...

AKS_2043_10875.pdf (2.251Mb)

"Striden ägde rum i Malmö" : Möllevångskravallerna 1926 : en studie a...
Nyzell, Stefan : Malmö högskola Skrifter med historiska perspektiv;10 (2009)	DOCTORAL THESIS

English abstract

During a few days at the end of November 1926, the Möllevången neighborhood in Malmö was the scene of violent confrontations between thousands of demonstrators and a large part of the city police force. Behind these demonstrations lay an industrial conflict, begun early in July that year at A. W. Nilsson factory. The workers went on strike, and a week or so later the factory owner employed a local recruiter of strike-breakers. From the very first, trouble arose whenever th...

stefans bok.pdf (2.593Mb)

I historiekanons skugga : historieämne och identifikationsformering i...
Lozic, Vanja : Lärarutbildningen, Malmö högskola Lunds universitet Skrifter med historiska perspektiv;11 (2010)	DOCTORAL THESIS

English abstract	Sweden has on various occasions been described as a multicultural society. So-called multicultural social change has resulted in numerous implications regarding attitudes in respect of history as a subject taught at upper secondary schools. The aim of this study is to problematise the relationship between students' (ethnic) identification and their view of history as a subject. The study focuses on the affects of history teaching on the students' perception of ethnic identificati...
Swedish abstract	Sverige har i olika sammanhang beskrivits som ett mångkulturellt land. I avhandlingen I historiekanons skugga: Historieämnet och identifikationsformering i 2000-talets mångkulturella samhälle analyseras vilka effekter framväxten av det så kallade mångkulturella samhället har haft på historieämnet. Avhandlingens övergripande syfte är att skildra relationen mellan ungdomars etniska identifikationer och deras syn på historieämnet och därigenom bidra till en problematisering av histo...

I_historiekanons_skuggaKap1-2.pdf (692.6Kb)

Lärare i en ny tid: Om grundskollärares förhandlingar av professionel...
Gustafson, Niklas : Umeå: Nationella Forskarskolan i Pedagogiskt Arbete (NaPA) Doktorsavhandlingar inom den Nationella Forskarskolan i Pedagogiskt Arbete;21 Doktorsavhandlingar i Pedagogiskt arbete:35 Malmö Studies in Educational Sciences;53 (2010)	DOCTORAL THESIS

English abstract	In the past two decades the Swedish compulsory school for students aged 7 to 16 has undergone major processes of reform and change. On a structural level these have ushered in a new era with a fundamentally changed assignment for the schools and its teachers. In this thesis, however, it is assumed that the teachers as individual actors and as groups have agency to accomplish change and alter structures. The thesis has been written within a several years’ interactive research proj...
Swedish abstract	Den svenska grundskolan har under de två senaste årtiondena genomgått omfattande reform- och förändringsprocesser. Från en strukturell nivå har dessa drivit fram en ny tid med ett i grunden förändrat uppdrag för skolan och dess lärare. I denna avhandling antas emellertid att lärare som aktörer kan forma förändringar och strukturer. Avhandlingen har författats inom ramen för ett flerårigt interaktivt forskningsprojekt med lärare från tre grundskolor. Utifrån skapad data i projekte...

Avh_2008169_NGustafson_S5_C_NYast.pdf (2.206Mb)

Search

Search
This collection

Advanced Search

Browse

All contents
This Collection
- By Date
- Authors
- Titles
- Subjects

My Account

Login

MALMÖ UNIVERSITY · CONTACT · HELP

Doctoral Theses /LS IS

.

Doctoral Theses /LS IS

View results by

Recent Submissions

Search

Browse

All contents

This Collection

My Account