Att arbeta med konfliktfyllda barn

DSpace Repository

Att arbeta med konfliktfyllda barn

Show full item record

Files for download

Facebook

Simple item record

Publication Student thesis
Title Att arbeta med konfliktfyllda barn
Author(s) Nahi, Amal
Date 2014
Swedish abstract
Syftet med denna studie är att undersöka hur pedagoger i sin yrkesprofession resonerar kring deras arbete med barn med ett utagerande beteende. Denna undersökning belyser även möjligheterna för att arbeta med inkludering och svårigheter i arbetet med utagerande barn. Frågeställningarna för arbetet handlar om hur pedagoger i sitt arbete upplever dessa barn och tolkar deras utagerande beteende. Studien tar även upp hur pedagoger beskriver deras bemötande med dessa barn. Denna studie har genomförts med en kvalitativ metod med hjälp av en kvalitativ intervjuundersökning. Med hjälp av tidigare forskning och teoretiska begrepp har jag analyserat empirin som jag har samlat in. Resultatet i studien visar att pedagogerna upplever att barn med utagerade beteende anses allmänt störande eftersom de slåss, bits, kastar saker och säger emot vuxna och barn. Studien visar även att orsaker till utagerande barns beteende anses vara påverkat av t.ex. hemförhållandet, förskolans lokaler, koncentrationssvårigheter. Även barn med liknade utagerande beteende kan påverkas av varandra. Slutsatsen som studien har kommit till är att det finns dilemman i pedagogernas arbete med utagerande beteende eftersom inte alla pedagoger hinner följa planeringen som de har i arbetslaget, det saknas specialpedagoger i förskolan och många pedagoger tycker att de inte får tillräckligt stöd med handledningen.
Publisher Malmö högskola/Kultur och samhälle
Language swe (iso)
Subject(s) Beteende, inkludera, relationsskapande, självkänsla, utagerande barn
Handle http://hdl.handle.net/2043/17886 (link to this page)

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Search


Browse

My Account

Statistics