Mångfald och kanon i skolan

DSpace Repository

Mångfald och kanon i skolan

Show full item record

Files for download

Facebook

Simple item record

Publication Student thesis
Title Mångfald och kanon i skolan
Author(s) Åhrberg, Lars-Olov
Date 2006
Swedish abstract
Sammandrag Syftet med det här arbetet är att utifrån begreppen ”kulturarv” och ”kulturell mångfald” undersöka lärares val av texter som används i undervisningen och hur dessa texter används i undervisningen. Syftet är också att ta reda på vad olika lärare anser att eleverna behöver för ”kulturellt kapital” med sig i livet. För att undersöka detta genomförde jag en undersökning på två skolor i en medelstor sydsvensk stad. Jag genomförde dels en enkätundersökning bland lärare i år F-6, dels kvalitativa intervjuer med 4 av dessa lärare. Vidare analyserade jag några av de läromedel som används på de båda skolorna utifrån ett kulturellt perspektiv. Jag kom i undersökningen fram till att lärarna delvis hade olika syn på vilka kunskaper som skulle förmedlas, och hur detta skulle gå till. Det fanns en viss skiljelinje mellan dem som utgick från elevernas befintliga kunskaper och erfarenheter, och dem som utgick från på förhand givna ”baskunskaper” och grundläggande ”kulturellt kapital”. Min slutsats är att eleverna behöver både och: Gemensamma referenser och respekt för den egna kulturella identiteten. Sökord: Kulturarv, Kanon, Skönlitteratur, Mångfald
Publisher Malmö högskola/Lärarutbildningen
Language swe (iso)
Subject(s) kulturarv
kanon
skönlitteratur
mångfald
Handle http://hdl.handle.net/2043/2856 (link to this page)

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Search


Browse

My Account

Statistics