Att skapa lustfyllt lärande

Show full item record

Files for download

Facebook

Simple item record

Publication Student thesis
Title Att skapa lustfyllt lärande
Author(s) Berglund, Ulrika ; Vanek, Nelly
Date 2008
Swedish abstract
Syftet med vår undersökning var att ta reda på hur och varför lärare använder sig av praktisk matematik i grundskolans tidigare år. Vidare har vi även undersökt vad lärare anser om läroboken och dess funktion och tittat närmare på ifall det finns stöd för praktisk matematik i styrdokumenten. Bakgrunden till vårt val av forskningsområde är för att det diskuterats mycket i media om hur undervisningen i grundskolan ska bedrivas för att så många elever som möjligt ska nå kunskapsmålen i matematik. Ett förslag som nämns är att kommunicera och praktisera matematiken och inte bara använda sig av läroböcker. Vi intervjuade tre lärare och observerade vid två olika undervisningstillfällen för att ta reda på hur lärare tycker och tänker kring praktisk matematik. Vidare har vi granskat olika styrdokument för att se vilka riktlinjer som finns och ifall det där finns stöd för praktisk matematik där. Vi finner att lärarna i undersökningen till stor del arbetar med ett varierat undervisningsinnehåll där eleverna tillåts att göra och praktiskt arbeta in sin kunskap och där kärnan hela tiden är att koppla till barnens egen verklighet. Sättet att använda sig av lärobok i matematikundervisning varierar allt mellan att inte använda den alls till att ha den som stöd för sin undervisning.
Publisher Malmö högskola/Lärarutbildningen
Language swe (iso)
Subject(s) matematik
praktisk matematik
att göra matematik
lärobokens funktion
samspelets betydelse
lustfyllt lärande
vardagskunskap
Handle http://hdl.handle.net/2043/5761 (link to this page)

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Search


Browse

My Account

Statistics