Samspel genom språk i undervisningen

Show full item record

Files for download

Facebook

Simple item record

Publication Student thesis
Title Samspel genom språk i undervisningen
Author(s) Holmström, Jessica ; Rudman, Joel
Date 2009
Swedish abstract
Studien avser att spegla två lärares dagliga verksamhet på två kommunala grundskolor. Den ena läraren har varit yrkesverksam i över trettio år, den andra i ett år. Syftet är att titta närmare på lärarnas arbete med utgångspunkt i samspel, språkliga val samt kopplingen mellan teori och praktik. Utifrån syftet har frågeställningar skapats. Två kvalitativa datainsamlingsmetoder, observation och intervju, används för att söka svar på studiens frågeställningar. Resultatet av vår studie visar på tydliga skillnader i lärarnas sätt att undervisa. En slutsats från två gjorda observationer visar att ett gott samspel mellan lärare och elev är av stor betydelse och vikt för elevers inlärning. Språk är en del av samspelet och i det sammanhanget anser vi att det är viktigt att alla pedagoger reflekterar över sitt undervisningsspråk, oavsett om eleven har svenska som första eller andra språk. Ytterligare en slutsats är att teori inte behöver vara kopplad till praktisk yrkesutövning, då det visar sig att de två lärarna arbetar på olika sätt och att praktiken inte nödvändigtvis reflekterar teorin.
Publisher Malmö högskola/Lärarutbildningen
Language swe (iso)
Subject(s) Samspel
Dialog
Språk
Teori och praktik
Handle http://hdl.handle.net/2043/7665 (link to this page)

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Search


Browse

My Account

Statistics