Pedagogers deltagande i leken - Förskolebarn och pedagoger berättar

DSpace Repository

Pedagogers deltagande i leken - Förskolebarn och pedagoger berättar

Show full item record

Files for download

Facebook

Simple item record

Publication Student thesis
Title Pedagogers deltagande i leken - Förskolebarn och pedagoger berättar
Author(s) Brynell, Dianah ; Stavebring, Sofia
Date 2009-10-26
Swedish abstract
Detta examensarbete belyser pedagogers deltagande i leken sett ur barns och vuxnas perspektiv. Syftet med examensarbetet är att tydliggöra barns syn på pedagogens deltagande i leken på förskolan. Syftet är också att synliggöra pedagogens tankar kring sitt eget deltagande i leken för att kunna jämföra de olika perspektiven. Dessa två perspektiv jämförs slutligen i en analys. De frågor som arbetet utgått ifrån är: Hur talar barn om pedagogers deltagande i leken?Hur agerar barn då pedagoger deltar i leken? Hur talar pedagoger om sitt eget deltagande i leken? Hur agerar pedagoger då de deltar i leken? Studien bygger på kvalitativa undersökningar med intervjuer och observationer av förskolebarn och pedagoger. Begreppen lek, barnperspektiv/barns perspektiv tas upp i forskningsöversikt och teoretiska förankring. Hur lek och lärande har sett ut förr och nu tas även upp, samt hur olika teoretiker ser på den vuxnes roll i leken. Det har inte alltid varit lika självklart för pedagoger att delta i barns lek som det är just nu. I resultatet lyfts barns tankar om pedagogers deltagande i leken samt pedagogers tankar om sitt eget deltagande i leken. Pedagogerna visar på en stor osäkerhet när det gäller hur de ska förhålla sig till leken. Barnen uttrycker att de vill att pedagoger ska leka men de visar det motsatta.
Language swe (iso)
Subject(s) Lek
Barns perspektiv
Pedagogers deltagande
Styrning
Handle http://hdl.handle.net/2043/8868 (link to this page)

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Search


Browse

My Account

Statistics